我是小学生！一年级始业课程活动.docVIP

我是小学生！一年级始业课程活动 一年级的学生刚入学，对学校生活有较高的期待和好奇，但对新环境较为陌生。为了让学生尽快融入校园生活，熟悉并喜欢各学科的学习，组织这样一次的主题教学，将各个学科的学习内容和春小的校园环境进行整合，确定了我们一年级组课程的主题我是小学生啦！ 我们通过以下几个环节，展示本次课程： 一、借助语文课堂，熟悉新环境，结实新伙伴，落实新常规 语文课主要是延续小朋友们夏令营的学习情况，在夏令营参观学校的基础上，先让孩子们介绍一下他所认识的春江小学，帮助学生在此加深对春小的认识。课堂中创设了一个草原联欢的情景，借助游戏，培养学生同桌合作的习惯、倾听和表达的习惯。 二、通过魅力数学课堂，初识数学、走进校园、数学创意 数学课首先让学生互相认识，增近同学之间的感情，并帮助学生熟悉数学课堂的一些常规。接着数学课主要以初识数学、走进校园和数学创意三个环节展开。初识数学中以绘本的形式将物体以1-7的数量依次呈现，让学生在故事中经历数数的过程，接着展示小学生佩戴的红领巾，让学生说一说红领巾的形状，帮助学生感受数学与生活的联系，这也贴合了我是小学生啦的主题。走进校园环节带领学生在校园中走一走，发现校园里的数学。数学创意环节展示数字创意绘画，让学生找一找图画中藏着哪些数字，并让学生用画笔进行数字图画创作，将数学与艺术相融合。 三、依托趣味艺术课堂，感受校园生活的乐趣 美术课上带领小朋友们熟悉新校园的环境，一草一木都汇聚了春小的美，从浮雕和时光隧道，从地球村到非遗馆，浓浓地凝聚了小朋友的好奇心，接着以校园为主题，进行绘画创作，并能在音乐课上，用歌曲表达小朋友对新校园新环境的喜爱之情。 四、多远评价贯穿始终，让学生体验满满收获感 借助植根银行，根据小朋友们在各方面的表现，进行奖励，3颗小太阳换取一个笑脸。在每个班级中都有一块记录栏，类似于植根银行量化表，根据一年级孩子的特点，我们将这些笑脸看成是每一朵盛开的小花，笑脸越多就代表着小花越多，那么你就只对称职的小园丁。根据入学两天以来孩子们的表现，一（1）班评选出了智慧小园丁刘易微小朋友和勤劳小园丁黄熙睿和吴依碟，还有很多努力小园丁也同样获得表扬行和礼物。 通过本次的期初课程，让孩子们的短短的时间内，利用游戏熟悉了校园中的各项常规，也在游戏过程中认识了新伙伴和新校园，给一年级的孩子带来了一个完全不一样的入学感受，也愿孩子们能在春小快乐成长，天天向上！ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申