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教师岗位工作分析 第三组：刘彦，唐敏，陈格格，龚闪闪，哈力玛，朱梦云 目 录 CONTENTS 教师岗位设置的目的： 为了培养出专业知识扎实坚固和专业素养较强，满足社会人才需求的优秀大学生。 01 二、教师岗位需要履行的职责 职责 任务 教学 课前：做好资料的查询与教案的编写、备课，提前准备好上课所需要的东西；课堂上站在学生的角度来讲授知识，与学生做好互动。 课后：认真批改学生作业，做好下次课的准备工作和教案的书写。 期末：运用合适的考试方式对学生的学习进行考核。 研究 对所教课程进行思考与探索，关注学科发展的最新动态，对课堂教学进行适当的创新型改革，让学生更快更好的学习。对工作中涉及的资料进行预测分析，评估并适时创新加以运用。 学生指导 关注学生学习和心理的变化，及时有效的为有需要的学生提供帮助与指导 学校服务 按时参加学校的各项会议，严格遵守上级指示 使用设施 爱惜学校或工作中经常使用的设备 三、教师岗位的绩效标准 最低标准 最高标准 课堂教学 完成规定的教学课时，讲授的内容与规定的相符，教案符合需求 不仅达到最低标准需求，同时能够给学生讲授书本上没有但与专业相关的内容，提高学生综合素质；教学方法有创新，善于启发学生，讲解生动有吸引力，教学组织严密，讲授思路清晰，层次分明；板书工整有条理 教学效果 学生听得懂，通过复习能掌握 学生对老师讲解的内容不仅听得懂，能理解，而且掌握牢固，学习成绩明显提高 学校工作 每周的例会不迟到早退 能够理解并真正学习会议精神，有效率有质量的完成工作，并能够使学生积极参与其中，实践能力得到充分锻炼 管理教导 学生能做到遵守校规校纪 善于结合教学经常对学生进行德育教育，热爱关心学生，和蔼，耐心，师生关系融洽 1.学历要求：本科学历以上，专业为人力资源管理与其相近均可 2.语言方面：具有普通话合格证书，普通话标准且表达能力强；具有英语四级证书 3.工作经验：有一年以上工作经验 4.热爱本岗位，并且具备履行该岗位职责的能力 四、教师岗位任职资格 教师岗位KPI 关键考核指标 权重 数据来源 1.学生考试合格率 35 学生成绩单 2.学生就业率 10 就业统计表 3.学生升学率（专升本） 10 班级学员档案 4.学生满意度 20 学生满意度调查表 5.教师出勤率 15 学员考勤记录 6.学生出勤率 10 教师考勤记录 总分100 加扣分事项：1.口碑报告 自评得分： 2.投诉 上级评分： THANKS