构建新型课堂教学模式推行素质教育.docVIP

改革课堂教学， 构建新型课堂教学模式 ──“ 主线－问题－渗透”课堂教学模式的研究和实践 张 璞 扬 , 张 权 （中国科学技术大学天文与应用物理系，安徽 合肥 230026） 摘要 ： 种种教学改革都要通过课堂教学来实现，构建新型课堂教学模式势在必行.我们在实践中总结出“主线－问题－渗透”课堂教学模式，注意处理好课堂教学中的四个关系，推进了素质教育，提高了教学质量. 关键词 : 课堂教学模式；中心主线；问题；渗透 中国分类号 : G642 改革课堂教学，构建新型教学模式，一直是我们努力探索的重要课题.作为学校教育的中心环节和最基本的组织形式，课堂教学必须改革传统的教学模式，以崭新的创新教育合上时代的节拍.几年来，我们课题组通过对理工科非物理专业普通物理课堂教学的研究和实践，总结出“主线－问题－渗透”教学模式，取得了较为显著的效果. 1. 构建新型课堂教学模式的主导思想 中国科技大学本科教育目前正处于学制转变过渡期，由五年制改为四年制，理工科非物理专业普通物理课时压缩幅度大，原有的教材已难