中医学教学大纲2013.docVIP

《中医学》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：中医学 英文名称：Traditional Chinese Medicine 课程类型：通识教育课程 总学时： 51 理论课学时： 51 实验学时：0 适用对象：临床医学本科 课程简介：中医学有着悠久而辉煌的历史，是一个伟大的宝库，是我国优秀文化的一个重要组成部分，在世界传统医学中一枝独秀，几千年来，一直有效地指导着临床实践，为我国民族健康，繁衍昌盛做出了巨大的贡献。《中医学》分为导论、中医学的哲学思想、藏象学说、病因病机、诊法述要、辨证、防治原则与治疗方法、中药、方剂、针灸学基础等章节，全面系统的介绍了中医药基本理论知识及技能。 一、课程性质、目的和任务 中医学是自然科学与社会科学的交叉产物，具有基础学科和应用学科的双重特点，是理论与实践水乳交融，互相渗透的结果。开设中医学教程，目的是为了了解中医理论体系基本特点，认识它的丰富内涵，比较中西医学不同的自然观、生理观、病理观、了解其各自的优势、略势。使广大学生在接受祖国传统文化教育的同时，加深对人类复杂生命现象的认识，理解不同医学体系对于生命现象的认知差异，丰富临床诊疗技术，拓宽视野，开阔思路。 二、教学基本要求 通过学习《中医学》应使学生初步掌握中医学的发展史与学术史、形成与发展的人文背景、认识观与方法论，与社会及其他相关学科的联系，了解中医学基本理论，以及解决常见病证的临床思维及不同技能。 三、教学内容及要求 导论 【教学内容】：中医学的历史沿革：中医学的起源，中医学理论体系的形成，中医学摄生及预防医学思想，中医学学科优势与展望；中医学理论体系的基本特点：整体观念，恒动观念，辨证论治；中医学的认知与思维方法特点；中西医结合研究的进展。 【掌握】中医学理论体系的主要特点。 【熟悉】中医学的发展历史和中医学的认知方法。 【了解】中医学的学科优势，中西医结合研究的进展。 中医学的哲学思想 【教学内容】：元气论 阴阳学说：阴阳学说的基本概念、主要内容，阴阳学说在中医学中的应用；五行学说：五行学说的主要内容，五行学说在中医学中的应用。 【掌握】阴阳、五行学说的内容。 【熟悉】阴阳、五行之间的关系。 【了解】阴阳五行学说在中医学中的应用，一般了了解滋水涵木法、培土生金法、金水相生法、益火补土法、肝旺泻心法、肾实泻肝法、抑木扶土法、培土制水法、佐金平木法、泻南补北法等，元气的主要内容。 藏象学说 【教学内容】：藏象的概念，脏腑：五脏的主要功能与系统连属，六腑的主要功能，奇恒之腑的主要功能，脏腑之间的相互联系；精气血津液：精、气、血、津液，精气血津液之间的相互联系，体质概念。 【掌握】藏象的概念、中医的脏腑概念、五脏的主要生理功能、气的基本概念。 【熟悉】六腑的概念、六腑的主要生理功能，气的生理功能、运动形式、分类，血的基本概念、生理功能，津液基本概念、生理功能，气血之间的关系。 【了解】奇恒之腑的概念及生理功能，脏与脏、脏与腑之间的关系，气血津液之间的关系，体质概念。 病因、病机 【教学内容】：病因：外感致病因素，内伤致病因素，其他致病因素，可致病的病理产物；病机：正邪相争，阴阳失调，气机失常。 【掌握】中医对病因、病机的理解，六淫的性质及致病特点，七情的概念，对脏腑气机的影响。 【熟悉】痰饮、瘀血的致病特点。 【了解】饮食、劳逸、疠气及其他致病因素。 诊法述要 【教学内容】：望诊：全身望诊，局部望诊，望排出物，望小儿指纹，望舌；闻诊：听声音，嗅气味；问诊：问寒热，问汗，问疼痛，问饮食口味，问睡眠，问二便，问小儿与妇女；切诊：脉诊，按诊。 【掌握】中医诊法基本原理与运用原则，四诊的内容，舌诊的内容及意义。 【熟悉】神的含义，望神、望色的内容，诊脉的部位和方法。 【了解】常见病脉象的特点，望小儿指纹、问诊、闻诊、切诊的内容。 （六）辨证 【教学内容】：八纲辨证：表里、寒热、虚实、阴阳；脏腑辨证：心与小肠的辨证，肺与大肠辨证，脾与胃病辨证，肝与胆病辨证，肾与膀胱病辨证。卫气营血辨证；六经辨证。 【掌握】辨证的含义，辨证论治的基本原则、八纲辨证、脏腑辨证的基本内容。 【熟悉】常见的寒证、热证、虚证、实证的辨证治疗及处方用药。 【了解】。一般了解六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证等方法。 治则治法 【教学内容】：防治原则：预防为主，治病求本，调整阴阳，扶正祛邪，同病异治、异病同治，因时、因地、因人制宜；治法：汗、吐、下、和、温、清、消、补。 【掌握】中医学的独特治疗体系，中医治未病的思想，具体的治疗法则。 【熟悉】汗、吐、下、和、温、清、消、补基本治疗八法。 【了解】中药、方剂、针灸、气功、推拿、按摩等防治手段。 （八）中药 【教学内容】：中药的基本知识：中药的产地、采集、贮藏，中药的炮制，中药的性能，中药的用法；中药的分