文学的趣味(实用)-1.pptVIP

文学的趣味 —朱光潜 教学目标 1.了解作者朱光潜； 2掌握文中重点字词； 3.理清文章的论证思路； 4.培养自己高雅、广泛的文学趣味。 重点字词 囿 纷歧 绮靡 笃嗜 研读课文 思考：本文的体裁是什么？ 　　　 研读课文 思考：课文标题的关键字是？ 　　　 研读课文 思考： 问题1、文章的中心论点是什么？ 问题2、人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？ 问题3、作者认为该如何诊治这些毛病呢？ 读第一部分，思考： 明确：引用论证 孔子的话：一层深似一层，重在“乐。 作者的话：第一难关是知，重在“知。 提出观点：许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于知上有欠缺。 读第二部分，思考： 人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？ 作者观点 作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是： “开疆辟土”，不囿在一个窄狭的圈子里。在第6段，思考：  梳理结构： （第1自然段）提出论点：欣赏作品凭的是趣味；很多人缺乏趣味，是因为缺乏“知”。 （第2－第4自然段）指出问题：缺乏“知”的三种表现（根本不知、知得不正确、知得不周全）。 （第5－6自然段）解决问题：怎么来培养欣赏的趣味（要扩大眼界；要战胜顽强的抵抗力）。 * * 朱光潜（1897-1986年），笔名孟实、盟石，美学家、文艺理论家、翻译家，安徽桐城人。 朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。 早在20世纪30年代，他就编写出版了《悲剧心理学》《文艺心理学》《谈美》等几部美学著作。 《西方美学史》是我国第一部系统论述西方美学历史的著作。 yòu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 qí：错杂、纷乱。 qǐ mǐ ：华丽、浮艳(多指诗文)。 dǔshì ：特别爱好。 文艺论文 文学的趣味 趣味 指培养高雅、广泛的文学欣赏趣味。 课文引用孔子的话与一般的引用有何不同？本段要说明的主要观点是什么？ 不知 无趣味 精神上的残废 蠢牛弹琴 知得不正确 趣味低劣 精神上的中毒 疗饥过瘾 精神上的短视 知得不周全 趣味窄狭 坐进观天 如何才能诊治阅读欣赏中存在的三类毛病？ 读第三部分，思考： 　 “扩大眼界，加深知解。”广泛阅读，不囿于一家。 “开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里。 “扩大眼界，加深知解。” 在第5段，思考： 引用了孔子的话，有什么作用？孔子的话又有什么不足？ 明确：引用孔子的话，是说文学欣赏象登山一样需要扩大眼界。孔子认为“登泰山而小天下”，他所说的“天下”其实也还是不够的，还有更多的世界名山可以登，也就是说眼界要不断地扩大。 论证方法：比喻论证——以山设喻：扩大眼界，加深知解 第6段的中心句是什么？ 明确：要获得新的趣味，须战胜一种顽强的抵抗力。 作者举了哪几个例子来证明这个论点？ 明确：有4个例证：从学文言文到学语体文；从骂六朝文到公正评价六朝文；学宋诗前后不同的感受；学外国文学对不同派别的评价。这4个例子都说明了要获得新的趣味，必须克服惰性，战胜自我。 本段除了运用例证法，还用什么论证方法？ 引用论证。引用了英国诗人华兹华斯的话。说明不仅作者要培养新的趣味，读者也要。 文章末尾说“这道理……可以适用于全民族的文学演进史”，为什么？这样写有什么好处？ 明确：此处，文章由小及大，由个人的文学趣味的培养，上升到整个民族文学的发展。一个民族的文学要发展，同样必须克服惰性，创造新的趣味。这样写，使文章在结尾处得到升华，深化了文章的论点。