九年级数学第二次质量预测质量分析.docVIP

九年级数学第二次质量预测质量分析 （仅供教师参考） 一．所抽出的样本 一中60份，79中60份，五中30份 平均分67分 二．具体试题调查分析 6.此题得分率为51%，考查的是几何中的方程思想问题.难点是根据条件设未知数列出方程，关键是学生能否看出这是垂径定理的运用，这样才能构造标准图形------直角三角形，这也是垂径定理的常规应用（几何中的方程思想）.教师要把几何中应用方程思想的问题收集整理作为一个专题进行复习，因为中招填空和选择中的难点问题就是这类题。 12.此题得分率为47%，考查的是圆锥的侧面展开图问题，其实该题很简单，学生主要问题是没有把圆锥中的基本图形与具体数据联系起来，如果此题把图形作为已知条件给出，其得分率将大幅提高；部分 学生没有记住圆锥侧面积的公式。还有就是第19题，学生完全可以根据图形猜想出AD和BC的数量关系。第6题则是因为图画的不够标准，影响了判断。当有些含有图形的问题遇到解决困难时，自己画一遍图形也能帮助找解题的思路，这样其实是已知条件再现的过程。 14.此题得分率为40%，考查的是图形的变换问题（折叠问题），这是中招考查的重点和热点问题，学生还是不能把折叠的结论筛选后应用到所求的问题中，这已经不是第一次了。像一测中的第12题，如下 12.如图，将一个边长分别为4、8的长方形纸片ABCD折叠，使C点与A点重合，则折痕的长是