新人教版三年级数学下册面积整理和复习课件-1.pptVIP

面 积 总复习 昂素小学 陈玉瑛 学习目标 1、通过复习，加深对面积含义的理解，进一步了解面积单位的大小，能根据实际情况选择适当的面积单位，知道面积单位间的进率，会进行简单的单位换算。 2、能对物体面积进行估算，并较熟练进行长方形、正方形面积的计算，能利用面积知识解决实际生活中的问题。 3、通过对本单元的整理，对面积知识之间的联系更加清楚，增加归纳、概况能力。在讨论、整理过程中，树立自主探索、合作交流的意识，增强学好数学的信心。 一、回顾整理、建构网络 1.什么是面积？ 2. 常见的长度单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 3. 常见的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 4.长方形的面积公式： 长方形的周长公式： 5.正方形的面积公式： 正方形的周长公式： 一、回顾梳理，复习旧知 1. 关于“面积”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？ 什么叫面积：物体表面的大小 面积计算 面积单位： 1平方米：边长为1米的正方形的面积 1平方分米：边长为1分米的正方形的面积 1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 长方形：长×宽 正方形：边长×边长 大小 进率 （三）反馈梳理“面积”的知识 二、重点复习、强化提高 1.单位换算。 3平方米=（ ）平方分米 18平方分米=（ ）平方厘米 1200平方分米=（ ）平方米 16米=（ ） 分米=（ ）厘米 2.在括号里填上合适的单位名称。 （1）一本书长25（ ），宽18（ ），面积是450（ ）。 （2）一块正方形桌布边长是12（ ），面积是144（ ）。 （3）小明家的客厅地面长5（ ），宽4（ ），面积是20（ ）。 （4）一个指甲盖的面积约是1（ ），语文课本封面的面积约是3（ ），课桌的面约是50（ ）。 1800 12 300 1600 160 厘米 厘米 平方厘米 分米 平方分米 米 米 平方米 平方厘米 平方分米 平方分米 二、重点复习、强化提高 3. 判断下面各题。 （1）6平方米=60平方分米。 （ ） （2）边长为4米的正方形，它的周长和面积相等。（ ） （3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（ ） （4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形它们的面积都是8平方分米。（ ） × × × √ 4. 一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8 米。洒水车行驶6分钟， 能给多大的地面洒上水？ 二、重点复习、强化提高 方法一：200×8＝1600（平方米） 1600×6＝9600（平方米） 问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。 方法二：200×6＝1200（米） 1200×8＝9600（平方米） 三、自主检测、评价完善 （一） 填空： 1. 一个正方形边长是20厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 2. 一个长方形面积是48平方分米，长是8分米，宽是（ ）分米。 3. 一个正方形周长36分米，它的边长是（ ）分米。 4. 一个长方形周长是58厘米，宽是12厘米，面积是（ ）。 5. 一个边长是8米的正方形，如果边长增加5米，它的面积增加了（ ）平方米。 6. 一张正方形纸，边长是12厘米，小明把它对折后等分成了两个长方形，每个长方形的面积是（ ）平方厘米，每个长方形的周长是（ ）。 400 6 9 105 72 36厘米 204平方厘米 二、自主检测、评价完善 （二） 判断对错： 1. 边长4分米的正方形，它的面积是16分米。（ ） 2. 周长不相等的两个长方形，面积也一定不相等。（ ） 3. 用4分米长的铁丝围成的正方形，它的面积是４平方分米。（ ） （三） 选择正确答案的序号： 1. 一个长方形长是6厘米，宽是4厘米，它的周长与一个正方形周长相等，这个正方形的面积是（ ）。 A. 24平方厘米 B. 20平方厘米 C. 25平方厘米 2. 用12米的铁丝正好围成的长方形或正方形，长方形的面积比正方形面积（ ）。 A. 大 B. 小 C. 相等 × × × C B 三、自主检测、评价完善 （四）解决