2016届中考化学考点总复习学案43(第1课时_化学给我们带来什么_化学研究些什么).docVIP

第1课时 化学给我们带来什么 化学研究些什么 【课时目标】 1．了解化学对社会发展和进步的推动作用，认识学习和研究化学的意义。 2．了解化学研究的内容。 3．认识化学变化的特征和伴随发生的现象，理解反应现象和本质的联系。 4．区别物理变化与化学变化、物理性质与化学性质、混合物与纯净物。 5．了解物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 6．了解空气是一种十分重要的天然资源，了解空气的成分及其体积分数，了解氮气的化学性质和用途。 7．了解物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质，物质的性质反映物质的组成和结构。 8．了解碳酸氢铵受热分解、铁的快速锈蚀以及测定空气中氧气的体积分数这三个重要实验。 【自主复习】 1．化学帮助我们_____________________，指导人类_______，促进_______。 2．化学研究物质的_______、_______、_______。 3．我国古代闻名于世的化学工艺有_______、_______、、 6．物质的性质——物理性质和化学性质： 7．空气是一种十分重要的天然资源，一般的_______和_______只需要空气就行了。从空气中分离出的氮气、氧气、稀有气体又都有各自重要的用途。干燥空气中各组分气体的体积分数大约为____________________________。。i．_________________________________________________。 ii．_________________________________________________。 iii．_________________________________________________。 iV．_________________________________________________。 ⑦红磷燃烧后恢复到室温，打开止水夹，发现进入瓶中的液体体积大于集气瓶有效容积的1／5。造成这一现象的原因可能有： i．_________________________________________________。 ii．_________________________________________________。 说明：1．物质变化的现象与本质的联系。物质发生物理变化时常伴随形状、状态的改变及颜色的变化等现象，物质发生化学变化时常伴随放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断发生了何种物质变化。但要判断一种变化究竟是物理变化还是化学变化，归根结底还得看是否有新物质生成。 2．变化和性质的区别。“变化”属于动词，指事物的性质、形态变得与原来不同；“性质”属于名词，指事物的特性和本质。色、态、气味、熔点、沸点等是物理性质；可燃性、稳定性、还原性、腐蚀性等是化学性质。 【例题设计】 例1（2014．武威）诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是 ( ) A．野火烧不尽，春风吹又生 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 例2（2014．威海）在化学变化中，下列说法正确的是 ( ) A．原子既不能被创造也不能被消灭 B．原子可以被创造，但不能被消灭 C．原子可以被消灭，但不能被创造 D．原子总是不断地被创造和被消灭 例3（2014．雅安）下列物质的性质中，属于物理性质的是 ( ) A．稳定性 B．酸碱性 C．还原性 D．挥发性 例4（2014．茂名）人们学习和研究化学，都是希望化学给人们带来正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化学来造福人类，而是危害人类，下列做法严重危害人类的是 ( ) A．利用化学合成各种药品治疗疾病 B．研制各种化肥用于种植庄稼 C．用SO2漂白已霉变的食品，使其颜色好看 D．在月饼包装盒内放置CaO干燥包 例5（2014．雅安）下列物质的用途与性质不对应的是 ( ) A．食品包装中充氮气以防腐——常温下氮气的化学性质不活泼 B．一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性 C．小苏打用于治疗胃酸过多症——小苏打能与酸反应 D．干冰可用做制冷剂——干冰升华吸热 例6（2014．铜仁）下列各组物质，均属于纯净物的是 ( ) A．臭氧 乙醇 B．空气 C60 C．盐酸 食盐