[江津区石坝街小学中期调查问卷分析报告.docVIP

新媒体时代小学生数学交流能力的培养研究 中期调查问卷分析报告 江津区石坝街小学子课题组 新数学课程标准中明确地提出了：“数学是一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”要求学生“在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。”为了更好地了解学生的数学阅读交流现状，加强学生的数学交流指导，提高学生数学阅读交流的有效性，更好地对子课题展开有效地研究，特对我校高、中、低段各年级学生进行了问卷调查。 一、调查对象 本次问卷调查选取了二、四、六年级，各年级抽查其中一部分学生，共100名学生进行调查，采取不记名形式。 二、明确调查目标 我们这次问卷调查是为了了解：（1）小学生对数学的兴趣；（2）数学交流重要性的认识；（3）数学交流的能力 （4）班级数学交流情况等。分析相关影响因素，构建相应策略，希望能使培养小学生数学交流能力的措施更富有成效性，能更好的提高学生的数学交流能力。 三、调查时间 2016年3月9日 四、调查问卷内容及结果 1、你喜欢上数学课吗？ ( ) 选项 人数 百分比 A. 喜欢 89 89% B. 一般 11 11% C.不喜欢 0 0% 2、你对自己的数学成绩?????????????(? ???) 选项 人数 百分比 A. 比较满意 78 78% B. 不满意 22 22% C. 不关心 0 0% 3、课堂上你是否经常举手发言（ ） 选项 人数 百分比 A. 偶尔 29 29% B. 从不 2 2% C.经常 69 69% 4、对老师的提问你感到紧张吗？（ ） 选项 人数 百分比 A. 很紧张 10 10% B有点紧张 36 36% C. 不紧张 54 54% 5、当老师提问时，你在干什么？（ ） 选项 人数 百分比 A.积极思考、探究新问题 84 84% B. 等待同学回答 14 14% C. 不太关注 2 2% 6、如果问题回答错了，你会怎样？（ ） 选项 人数 百分比 A.很不好意思 29 29% B. 觉得没关系 71 71% C. 再也不想回答问题了 0 0% 7、你班课堂发言情况（ ） 选项 人数 百分比 A.活跃 83 83% B. 不活跃 0 0% C. 还行 17 17% 8、自己平时会不会自觉、主动地进行预习、复习学习内容?( ) 选项 人数 百分比 A.会 52 52% B. 偶尔会 46 46% C. 不会 2 2% 9、做作业时，你会认真、独立地完成吗？（ ） 选项 人数 百分比 A.会 84 84% B. 偶尔会 16 16% C. 不会 0 0% 10、在数学学习中如果遇到困难，你会 (???? ) 选项 人数 百分比 A.自己思考不让人知道 32 32% B. 与同学讨论 48 48% C. 请教老师 20 20% 11、在讨论数学问题时，你觉得自己(???? ) 选项 人数 百分比 A.经过思考，能用数学语言说清问题 91 91% B. 用日常用语言表达，能说清问题 8 8% C. 使用日常语言，阻碍和大家的交流 1 1% 12、在讨论数学问题时，你更愿意(?? ??) 选项 人数 百分比 A.提出自己的观点 82 82% B. 听取他人的发表观点 17 17% C. 不与人讨论，只想自己的观点 1 1% 13、在讨论中，如遇和同学观点不一致，你会(????) 选项 人数 百分比 A.不听同学的意见 5 5% B. 听取同学的意见，并接受 50 50% C. 试图从同学的意见中找到错误，并修正 45 45% 14、在讨论中如遇到和老师意见不一致时，你会 ( ????) 选项 人数 百分比 A.不听老师的意见 0 0% B. 听取老师的意见，并接受 61 61% C. 试图从老师的意见中找到错误，并修正 39 39% 15、在数学课上，当老师和同学意见不一致时，老师 ( ????) 选项 人数 百分比 A.让同学发表自己的意见 79 79% B. 建议和老师课后个别交流 21 21% C.不与理睬 0 0% 16、你认为在学习数学过程中经常与人讨论问题(? ???) 选项 人数 百分比 A.会促进数学学习 95 95% B. 没什么用，只会浪费时间 2 2% C. 不知道 3 3% 五、调查结果分析 本次调查共发放问卷100份，回收100份，回收率100%。对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如