八年级物理上册专题二声现象第2节声音的特性导学案.docVIP

声音的特性一、声音的特性一节主要内容导学 1．了解声音的三要素 （1）知道音调的含义及其影响音调的因素 （2）知道响度的含义及其影响响度的因素 （3）知道音色的含义及其影响音色的因素 2．了解几个概念的物理含义 （1）频率（2）振幅 （3）次声波（4）超声波 3. 根据声音的特性能举例说明生活中的一些现象 二、声音的特性一节自主学习完成知识结构网 1．?音调是指声音的________，它与发声体的_______有关。物体振动得快，发出的音调就_____，振动得慢，发出的音调就______。物理学中把每秒内振动的次数叫做______，其单位是______，符号是_____。 2. ?响度是指声音的______，它与发声体的_______有关。还跟人距离发声体的_______有关。 3. 即使两个发声体发出的声音音调、响度相同，但不同发声体的材料、结构不同，发出声音的_____也不同。 4. ?女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_____高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。 5. 人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。 三、声音的特性一节重点和难点如何处理的思维方法 1. 本节重点是对声音三个特性的理解。 要求 特性 含义 决定因素 相关问题 音调 声音的高低 发声体振动的频率 频率,人听觉频率. 响度 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动幅度 音色 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 2. 本节难点是对于正常人耳朵，有的声音能听到，有的声音听不到的原因的解释 突破这个难点，以对下面实例的说明解释为引领。 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ 蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500～600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。 四、声音的特性一节三维目标同步典型例题导学 1. 知识与技能目标类问题 【例1】牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是 (　) A．牛叫声音音调高，响度大?????????B．牛叫的声音音调低，响度小 C．牛叫的声音音调高，响度小???????D．牛叫的声音音调低，响度大 【答案】??D． 【解析】音调和响度取决于不同的条件，它们之间没有联系．牛叫的声音较低沉，即振动频率低，音调较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高(翅膀扇动得快)，音调较高．但牛的叫声明显比蚊子的大，即响度大． 【易错点处理办法】错解A或B．错解分析：错误的主要原因是将音调和响度混为一谈，概念不清． 2. 过程与方法目标类问题 【例2】在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢．下表是实验记录情况，请补充表中的空缺： （1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的　　不变． （2）实验结论：声音的音调高低和　　有关． 【答案】快，低；振动强度，长短。 【解析】（1）在距声源距离相同时，响度取决于振动幅度，振动幅度相同，响度相同 （2）尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低 【易错点处理办法】（1）音调的影响因素：频率．（2）响度的影响因素：振动幅度。距声源的远近．（3）音色的影响因素：材料、结构． 3. 情感态度与价值观目标类问题 【例3】某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，其振动频率是多少?人类能听到这种昆虫振动发出的声音吗？请你结合下表谈谈人听到声音的频率范围。（图表中对于某个物体而言，上面条形方块表示发生频率，下面条形方块表示听觉频率。） 【答案】这种昆虫振动频率是350Hz 。人类能听到这种昆虫振动发出的声音。人能听到的频率范围在20Hz--20000Hz之间。 [详解易错点]解决本题关键要知道频率的物理含义。知道上面表中提供的信息。知道发生频率和听觉频率的关系。声音的特性课节原创（含改编）题同步课时作业 一、选择题 1. 在“滥竽充数”这个故事中，不会吹竽的南郭先生混在三百人的大乐队里，竟然没被齐宣王 发现．因为南郭先生在乐队演奏时 （ ）