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年度 编号 广东教育学会中学思想政治课专业委员会教育科学“十二五”规划课题广东省思想（品德）政治小课题 项目类别： 自筹资金课题 学科分类： 思想政治 课题名称：高中思想政治课堂教学情境创设的研究与实践 申请人： 宋容 所在单位： 揭阳中学 申报日期： 2013年4月13日 二Ｏ一三 年 四月申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 二ＯＯ六 年十一月十八日 填 写 说 明 1．封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。封面中的“项目类别”写“自筹”，“学科分类”栏写“思想品德”、“思想政治”。 2．本表可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．《申报评审书》中“二、课题研究设计与论证报告”为活页，总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 4．本表按规定时间一式三份（1份原件，其他可复印）报送至广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会教学科学“十二五”规划课题评审委员会，地址：广州市广卫路14号广东省教育研究院教研室，邮编：510035；信封注明“广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会教学科学“十二五”规划课题、广东省思想政治（品德）小课题申报材料”。联系人：沈林，电话：020地址：广州市广卫路14号六楼。邮编：510035，联系电话：02083565315，电子信箱： 广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会十二五规划课题、广东省思想政治（品德）科小课题 A表 课题基本情况 课题名称 高中思想政治课堂教学情境创设的研究与实践 负责人姓名 宋容 性别 女 民族 汉 出生年月 1983年2月25 行政职务 政史地教研组组长 专业职务 政治中学一级教师 研究专长 政治学教学与管理 最后学历 大学本科 最后学位 法学学士学位 工作单位 揭阳中学 电子信箱 通讯地址 揭阳中学 邮政编码 515558 联系电话 主要参加者 姓名 出生年月 职务 职称 学历 研究专长 预期成果 B、C、E A、专著 B、论文 C、研究报告 D、工具书 E、其它 经费来源 自筹 预期完成时间 20 15 年 10月 二、课题论证 对所申报课题的研究目标、内容、计划及条件的论证 研究目标： 本课题主要围绕高中思想政治课教学情境创设的来源、原则、方法和实践展开。课题将通过调查研究、理论探讨和实验研究，达到以下目标： 教师方面： 1．通过课题研究，让教师深入贯彻新课程改革下的教学观念。使参加研究的教师对新课程理念有了更深的认识。由认识到深化、运用，把新课程理念进行吸收、内化，转变教学观念。 2．通过情境创设的实践，切实提高教师的教学水平。通过研究，提高教师创设情境的能力，教师能正确地、有针对性地创设有效的课堂教学情境。争取使参加研究的教师能够熟练而有效地在课堂上运用比较高质量的情境教学模式，使其专业素养和驾驭课堂的能力提高。 3．通过本课题的研究，使教师能充分地利用课程资源，灵活地创设出合理的教学情境。使课题组成员对影响课堂的诸情境因素有了较为深刻的研究，形成一系列的课题成果。 学生方面： 1．通过课堂教学情境的创设和运用，形成学生乐于积极主动学习的情感、态度的心理氛围，唤醒学生的求知欲。 2．通过课堂教学情境的创设和运用，为学生提供主动、探究、合作、建构性学习的空间环境，提高学生的理解分析能力和发散思维能力。 3．通过课堂教学情境的创设和运用，创设知识建构，提供学生探究学习的环境和各种素材及学习资源，可以实现学生知识的建构。 4．创设合作竞争的社会情境，使学生学