《黑孩子罗伯特》1ppt.pptVIP

 教学目的： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受罗伯特的善良、宽容、与坚强。 2.了解罗伯特的故事，练习画情节曲线。 3.认识种族平等的意义，珍视人与人之间的纯真感情。 学习任务（一） 　　 1. 自由读课文，自学生字词， 说说课文讲了一个什么故事？ 2. 画出课文情节曲线。 预习检测： 1.我会读 讨厌 霉臭 奚落 拒绝 积攒 惊恐 橱窗 寒战 葬礼 撵 哽住 肺炎 又蠢又脏 小心翼翼 上税 怦 2.说说课文讲了一个什么故事？ 绘制情节曲线 学习任务（二） 认真默读课文，小组合作探究: 1、你认为罗伯特是一个怎样的孩子？（画出文中描写罗伯特语言、心理、行为的语句，认真读读并体会。） 2、思考：罗伯特心愿为什么实现不了？（提示：联系课文内容和课前搜集的资料理解。） 罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气， 三步两步冲到讲台前 ，把钱全部掏了出来。他把钱交 给尤金太太，说：“给丽莎治病。” “我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。”罗伯特一提到战斗机就想哭。 课堂检测 1.我知道罗伯特是一个（ ）、（ ）、（ ）的孩子，只有消除了（ ），人与人之间才能（ ）、（ ）。 2.小练笔：丽莎的父亲抱着罗伯特时，心里会想些什么？此时罗伯特的心里有想些什么？快把你心中涌动的话语写下来，与大家一起分享。 * 主讲：薛国华 发生 发展 高潮 结局 想买战斗机 攒钱 捐钱 参加丽莎葬礼 被丽莎拒绝 得知丽莎生病 （提示：罗伯特的心愿是什么？） 丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！ 罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖，他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手，他禁不住低声哭了起来。 教堂外面的玫瑰花开得好红啊！  在美国，黑人等少数民族始终是二等公民，在政治、经济、教育等问题上受到不同程度的歧视。黑人占美国总人口的13％，但在各级经选举的公职里黑人只占5％。国家规定警察中有色人种必须占相当比例，但实际上各地的警察中黑人很少，而高级警官中黑人更少。美国最大的500家企业中没有黑人当首席执行管和总裁，华尔街上的大投资公司中黑人高级职员也凤毛麟角。黑人和白人之间，教育水平、就业率、平均工资等方面都有明显差异，由此形成的种族贫富差异和黑人的贫困化则是人人皆知。?  司法中的种族歧视也极为严重。在美国，被关押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于白人。在各州的监狱中，大约47％的囚犯为黑人，16％的囚犯为拉美裔。1977年至1998年，黑人仅占美国全国人口的10％至12％，但在5709名被判死刑的人当中，有41％是黑人。据联合国发表的一份调查报告，在美国，犯有同样的罪，黑人及有色人种往往受到比白人重2至3倍的惩罚，杀害白人被判死刑的黑人是杀害黑人被判死刑的白人的4倍。   我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手 ，像兄弟姐妹似的走在一起?????? *