引导式课程开发项目成果展示-中华讲师网解析.ppt

找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 * * 武汉东风本田-2014 FPD——引导式课程开发项目 成果展示 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 客户对项目的要求 人数： 并 课程数量 50-60门 完成时间 5-8月份内 所开发课程的来源 来自各科室对课程的需求，根据东本内部的OJT MAP（任职资格能力）提出课程需求。课程清单在项目开始前在项目顾问的辅导下梳理出来；本科室的人员负责该科室的课题，课程的时长有几小时到1天不等，可能有个别是2天的课程。 2013年TTT项目结论 1、时间仓促，基于数量的压力，是冲着完成数量的目的。 2、第一阶段与第二阶段培训时隔太短，导致学员没时间消化及编写。 3、没进行辅导，没能发现课程编写的问题及时纠正。 4、产出的课程质量不高，有较多课程是不能用的。 2014年的要求 1、重点关注课程质量，确保课程数量的同时确保每门课程的实用性 2、提供：统一模板（大纲，课程设计表及课件）给学员 3、项目开展的时间预计（5-8月的工作日） 4、增加了工艺+操作类的课程开发，老师能否对此类课程有更多的指导 5、后期的支持：对原有课程评审考核的方式方法进行改善并提供建议。 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 FDP项目交付总成果 项目周期：跨度4个月，实际授课与辅导2轮16天 50名师资 通过率83% 55门课程（其中5门分为初级、中级） 260小时 5750人次 覆盖 人群 总课 程量 课程 开发 认证 人数 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 目录 Contents 课题梳理 项目流程 讲师授课 思路概要 课程设计 开展情况 课程呈现 开展情况 项目成果 展示 1 2 3 4 5 6 7 05 06 07 08 09 10 11 Page 项目成果 展示 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 课题梳理 2014 内部选拔 32个部门 60个内训师 60个课程 培训需求五问 课题与绩效改进的关系 员工行为不符合标准 当计划发生了变化 当业务发生了变化 当员工需要新的能力 5大课题小组： 作业规范 工艺实操与改进 设计变更与文件编制 基础设备 品质管理 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 项目流程 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 讲师授课思路 课程设计背景 了解学员的现状和困惑 了解企业中存在的问题 核心：了解差距 课程大纲 知识点的循序渐进 知识转换的逻辑关联 核心：缺什么，补什么 教学内容开发思维 遵循一个框架—WHY/WHAT/HOW 顺应成人学习规律—激趣、善导、精讲、引思 课程目标 学员想学什么？ 企业需要学员做什么？ 核心：PCC原则（业绩目标、作业标准、作业条件） 教学内容设计 学员的兴趣点—如何与工作结合 知识点的转化—怎么应用到工作中 学习内容的固化—工具和答疑 核心：推动“知道—做到” 课程开发工具 课程脑图（目标、目标、大纲） PPT素材夹 IDPFS教法 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 修改PPT、大纲 教案 项目开展情况 辅导 （2天） 产品类课程开发—对症下药 教学开发系统的 ADDIE模型 以小组为单位进行课程汇报 确定课程的一二级目标 用思维导图建立课程逻辑框架 基于思维导图撰写课程大纲、分子目录 根据以上3项各教研小组开发课程PPT 课程设计与开发 思维导图终稿 课程大纲、教案、案例、测试题终稿 PPT终稿 培训 （3天） 技能类课程开发 的IDPFS模式 专家点评课程逻辑结构内容 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 项目成果展示 新车型量产管理中的5W2H 发动机工艺编程 PPT1 PPT2 成为规格更改运用 高手的“四步法” 成为职业人讲 师课程开发模 板指引 PPT3 课程设计与开发 思维 导图 成果 展示 模板工具 思维 导图 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 项目开展情况 课程呈现技巧 从AIDA到八字方针的运用 用“精气神” 控制全场 每个学员有机会展示自己的PPT 呈现技巧视频回放与点评 现场纠偏，快速提升，学以致用 培训 （2天） 培训师场上表现 的四个维度 课程+演讲整体验收与评估 每人10分钟， 讲透一个知识点 专家现场+书面点评 专家和企业内部考评分数 全程视频，资料存档 辅导 考核 （1天） 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师选聘平台 * *