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普通心理学 张帆远航萨依巴格法律服务所律师 国家二级心理咨询师 巴州云翔心理咨询师培训中心特邀讲师 为什么要学习心理学？ 人是怎样来认识各种各样的事物的？ 人又是怎样来获得经验的？ 人是怎样对外界刺激信息进行加工、存储并在这个基础上解决问题的？ 人为什么会有脾气？ 脾气和性格之间是一个什么样的关系？ 人类行为是否都具有意识？它们都是由人的动机推动的？ 人为什么会做梦？梦与现实生活中发生的事情之间存在着某种内在联系吗？ 人与人之间是否存在着差异？这些差异主要表现在智力上吗？ 一、心理学的发展史 心理学的历史概括为： 一个长长的过去，一个短短的现在。 二、心理学的研究对象是什么？ （一）定义：心理学是研究心理现象及其规律的科学。 心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称。 （二）结构： 心理现象包括： 1、心理过程（认知过程、情感过程、意志过程） 2、心理状态 3、人格心理（个性）（动机系统--动机、需要、兴趣、信念。心理特征系统--气质、性格、能力。自我控制系统--自我认知、自我体验、自我调控） 三、视角的转换 （一）构造主义的视角： 冯特的学生铁钦纳用“分析的内省”简称“内省法”来分析人的心理，实质上是自己观察自己的方法，自己体验自己的感受。此方法用起来很烦琐，内省活动会改变被试的感受，内省报告不可靠。所以内省法主观性太强，不能适应心理科学的需要。 （二）行为主义的视角： 是美国的心理学家华生创辟的视角。 行为主义的心理学认为：心理学只研究可以观察的行为。 （三）认知心理学： 认知心理学特别重视认知者的内部信息加工的过程，它首先接受行为主 义关于心理学要研究可观察行为的主张，接着研究行为的目的是为了探察和证实“心理的”东西。 （四）精神分析 精神分析学派 对人类心理和行为研究的精神分析的观点(psychoanalyticapproach)是由奥地利的精神病学家弗洛伊德(Sigmu~dFreud，1856—1939)提出的。弗洛伊德是一位受过严格训练的医生，他熟知当时的生理学和意识心理学。他的精神分析在某些方面是19世纪的生理学与他的临床经验的混合。在弗洛伊德看来，意识仅仅是人的整个精神活动中位于表层的一个很小的部分，潜意识才是人的精神活动的主体，处于心理的深层。 精神分析学派 弗洛伊德认为，人类的很多行为是由潜意识过程支配的。所谓潜意识过程(unconsciousprocess)，弗洛伊德是指个人没有觉知到的然而却影响着行为的那些冲动和欲望。他认为，儿童期被父母和社会加以禁止和处罚的许多冲动和欲望都来自先天的本能。这些冲动和欲望由于不符社会道德标准而被禁止，它们被压抑而进入潜意识。但它们在潜意识中仍然继续影响着行为，表现为做梦、口误或怪癖，表现为情绪问题、精神疾病的症状，或者被升华为受社会赞许的行为：如艺术创作或文学活动。 精神分析学派 弗洛伊德认为，我们的全部行为都是有原因的，但是原因往往是某种潜意识动机，而不是人们所意识到的理性的理由。弗洛伊德对人性基本上持否定态度。他把人和动物都看作是由一些基本本能(主要是性和攻击)所驱使的。人类总是不断地与控制人类本能冲动和欲望的社会力量相对抗的。以精神分析观点看来，儿童观看暴力电影后变得更富有攻击性，乃是天生本能的表现。大多数心理学家不赞同弗洛伊德关于潜意识动机的观点，但他们却同意个人有不能充分觉知到的认知活动。 （五）人本主义心理学 人本主义心理学由美国心理学家马斯洛（A..Maslow）和罗杰斯（C. Rogers）在20世纪中叶创立 心理学研究应以正常人为对象，研究人类异于动物的一些复杂经验，诸如：价值、生活责任、生命意义等，真正属于人性各种层面的问题 人是最重要的，其本性是善良的，并蕴藏着巨大、无限的潜力 （五）人本主义心理学 人本心理学（humanistic psychology），由美国心理学家马斯洛（Abraham Maslow，1908～1970)与罗杰斯（Carl Rogers，1902—1987）在五十年代所创始 人本心理学兴起的年代较精神分析论与行为主义为晚，故而被称为现代心理学上的第三势力（third force） 心理学的分支（分类） (一）心理学的基础理论领域： 普通心理学、认知心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、社会心理学、变态心理学、人格心理学。 （二）心理学的应用领域： 教育心理学、管理心理学、消费心理学、工业心理学、心理咨询学、法律心理学、心理测量学、临床心理学 五、心理过程 ----