四年级修改病句复习.pptVIP

成分残缺 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.这次的运动会，取得了第一名。 3.上课时，都在聚精会神地听讲。 4.我肚子饿了，很想吃。 重复啰嗦 1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.他决心要改正不好的缺点。 4.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。 搭配不当 1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，但是很懂事。 4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。 词序颠倒 1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。 3.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。 4.自然科学对我很感兴趣。 前后矛盾 1.我估计他今天一定不会来参加会议了。 2.我经常看到小明有时骑自行车上学。 3.我猜测他大概是小红的哥哥。 4.今天晚上是我最快乐的一天。 分类不当 1.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 2.妈妈买了水果、桔子、苹果和蔬菜。 3.今天来了许多少先队员和小学生。 4.学校的体育室摆满了足球、排球、地球仪等体育器材。 指代不明 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 2.张文和王华约定一起在自己家做作业。 常见的病句类型 1、成分残缺； 2、重复啰嗦； 3、搭配不当； 4、词序颠倒； 5、前后矛盾； 6、分类不当； 7、指代不明。 常用的修改符号 修改病句原则： 原意要保、改法要巧 改动要少、越简越好 修改病句步骤： 一读：读懂句子，明确句子表达的意思。 二找：找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 三改：针对句子的“病因”对症下药，改动要少，要保持句子原意。 四查：检查句子是否通顺。 三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 四、综合练习 1.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 2.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 3.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。 在内容和结构上有毛病的句子就叫病句。 内 容 02 修改病句的原则 01 常见的病句类型 04 修改病句四法宝 03 修改病句的步骤 例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。 1.成分残缺。 小明 句子结构不完整，意思表达不清楚。 常见的病句类型： 养成 我们班 同学们 东西 2.重复啰嗦。 例： 我忍不住不禁笑了起来。 句子的前面已表达出一种意思，后面又说了一次。 3.搭配不当。 例： 经过努力，我的学习成绩不断改善。 虽然他很努力，所以他成功了。 词语与词语间搭配不当，关联词、近义词搭配不当造成词不达意，违反了句子的结构规律。 提高 因为 爱护 成绩 虽然 所以 4.词序颠倒。 例： 我们要努力改掉并善于发现学习上的坏毛病。 词语排列的先后顺序不合适。 5.前后矛盾。 例： 我估计他今天一定不会来了。 前后矛盾是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚。 6.归类不当。 例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜。 把不是一类的归为了一类。 7.指代不明。 例： 小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。 句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱，意思表达的不清楚。 她 她 小芳和小丽是邻居，小芳经常到小丽家玩。 改：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对王虹说：“上课要积极发言。” 改：张文和王华约定一起在张文家做作业。 增添 删除 删改 调换 四大法宝 成分残缺 用词不当 词序颠倒 重复啰嗦 增 调 删 改 练一练 一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:上课要积极发言。 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2.六一节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。