董华《变阻器》教学设计.docVIP

《变阻器》教学设计 学校：大方县慕俄格古城街道办事处教育管理中心 设计者：董华 课题名称 人教版九年级物理第十六章第四节：变阻器 学科 初中物理 年级 九年级 班 教学目标 知识与技能 1、解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。 2、通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。 3、会正确连接滑动变阻器，会读电阻箱的阻值。 过程与方法 1、在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。 2、培养学生寻找解决问题方法的意识。 情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度 学情分析 学生在前一节已经学习了《电阻》，对电阻的概念已经有了初步的了解，学生已经理解了电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积有关，这为本节课的学习奠定了知识基础，但是滑动变阻器的结构和接线比较复杂，学生往往难以掌握，本节教学中，我采用探究性教学和多媒体教学相结合的教学方式，教师让学生亲自动手去探究，使他们在学习上获得主动权，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。 教材分析 电流、电压和电阻三个物理量之间不是孤立的，本节课直观体现电阻的改变影响着电路中的电流，为深入探究电流与电压、电阻的关系作思维的过渡。同时，变阻器是电阻知识的延伸和实际应用