第1章第五节.pptVIP

变式训练　在倾角为θ的光滑斜面上，放置一根质量为m的长直导体棒，一匀强磁场垂直斜面向下，如图1－5－12所示，当棒内通有垂直纸面向里的电流时，导体棒恰好静止在斜面上，则导体棒所受安培力的大小为________． 图1－5－12 解析：通电导体棒受三个力：重力、弹力和安培力．其中安培力沿斜面向上，与导体棒重力沿斜面向下的分力平衡，故有F安＝mgsinθ. 答案：mgsinθ 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　电与磁 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　电与磁 返回 第五节　奥斯特实验的启示 课标定位 学习目标：1. 知道电流周围存在着磁场． 2．知道通电直导线磁场的分布及特点． 3．知道什么是安培力，知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素，并会判断安培力的方向． 重点难点：安培力大小的影响因素及安培力方向的判断． 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 第五节 课前自主学案 一、奥斯特的发现 1．电流的磁效应 1820年，________发现：把一根导线平行地放在磁针的上方，给导线通电时，磁针发生偏转，说明电流也能产生_______，这个现象称为______________． 2．直线电流的磁场 (1)安培定则(右手螺旋定则)：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向，如图1－5－1所示． 奥斯特 磁场 电流的磁效应 图1－5－1　　　　　　　图1－5－2 (2)直线电流的磁场可有几种不同的画法，如图 1－5－2所示(图中的“×”号表示磁场方向垂直纸面向里，“·”表示磁场方向垂直纸面向外)． 特别提醒：直线电流的磁场强弱与距离导线的远近有关，离导线越近，磁场越强，离导线越远，磁场越弱． 思考感悟 1．为什么说通电直导线周围存在磁场？ 提示：在导线周围放置一些小磁针，当导线中无电流时，磁针均为南北方向；当导线中通过电流时，磁针就会发生偏转；当电流反向时，磁针也会反向偏转，说明电流周围存在磁场． 二、安培与安培力 1．安培力：磁场对___________的作用力． 2．影响安培力的因素 (1)实验探究采用的方法：__________法． (2)当通电导线与磁感线垂直时，实验结论是： ①当其他因素不变，磁感应强度增大时，安培力________； ②当其他因素不变，电流增大时，安培力_______； ③当其他因素不变，导体长度增大时，安培力________； 通电导体 控制变量 增大 增大 增大 ④安培力的方向由磁场的方向和______________共同决定． 3．安培力方向判断 如图1－5－3所示，伸开左手，使拇指与四指在______________，并跟四指垂直，让磁感线_____穿入手心，使四指指向______的方向，这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向． 电流的方向 同一个平面内 垂直 电流 图1－5－3 思考感悟 2．由安培力方向判断方法可知，安培力垂直于导线、垂直于磁场方向，那么电流也一定与磁场垂直吗？ 提示：由左手定则可知，通电导线在磁场中所受安培力一定垂直于导线，垂直于磁场，但由于导线可以沿任何方向放入磁场，所以电流不一定与磁场垂直． 核心要点突破 一、直线电流的磁场特点 1．无磁极，非匀强，以导线横截面为圆心的一些同心圆，且离导线越远处磁场越弱．画法如图1－5－4所示． 图1－5－4 2．在判定电流磁场时，特别是画竖直方向电流磁场的纵截面图时，用“×”表示磁场方向垂直纸面向里进，用“·”表示磁场方向垂直纸面向外出．(如图1－5－5) 图1－5－5 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．如图1－5－6所示，通电直导线上方有一小磁针，通电电流如图所示，试判定小磁针N极转动的方向． 图1－5－6 解析：由右手定则可判定小磁针所在处磁场方向垂直纸面向外，所以小磁针N极应向外转动． 答案：向外转动 二、安培力方向的判断 1．不管电流方向与磁场方向是否垂直，安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面，但应注意当电流方向与磁场方向在同一直线上时，电流不再受到安培力的作用． 2．注意区别安培力的方向和电场力的方向与场的方向的关系，安培力的方向总是与磁场的方向垂直，而电场力的方向与电场的方向平行． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 2.(单选)如图1－5－7所示是磁场对直流电的作用示意图，其中不正确的是(　　) 图1－5－7 解析：选C.由左手定则