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宜宾县初中思想品德教研会初三思想品德中考复习建议 研讨内容 一、解读课程标准，把握命题依据 。 二、理清基本线索，宏观把握内容。 三、知识归类、帮助学生识记，微观把握考点。 四、注意年级之间知识的联系。 五、探究热点问题的备考策略 六、2010年中考关注的热点问题 小结：九年级复习课教学策略思考 一、解读课程标准 把握命题依据 1、识记：在初中思想品德课教学内容要求的范围内，对有关的事实、概念、原理和观点的再现或再认能力。 再现或再认，就是记住、了解，就是知道特定事实，不作评述；概述一般概念的含义或描述某些现象，不做分析。“识记”是能力要求中最低的层次。 可见，课程标准中出现的“知道”、 “懂得”、“了解”属于识记这一层次。 “识记”的大体可分为三种类型：（1）识记基本概念或观点；（2）教学内容再现；（3）从意义上进行识记。 （1）识记基本概念或观点 课标要求：知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家是建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的必然要求 例题：下列行为规则中是建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略（ ） A．党的章程 B．依法治国 C．法律 D．纪律规范 （2）教学内容再现 课标要求：知道我国的人口、资源、环境等状况，…… 例题：下