初中化学培优补差教案.doc

帮困教案（1） 内容 物质的变化和性质 日期 参加学生 班级 辅导目标：1、理解物理变化和化学变化的概念和本质区别。 2、会判断一些典型的物理变化和化学变化。 物理变化：没有生成其他物质的变化，物质的状态、形状等发生变化。冰→水→水蒸气，汽油挥发，木材制成桌椅 化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应，放热、发光、变色、生成气体、生成沉淀等等。铁生锈、二氧化碳通入澄清石灰水 ，食物腐烂 。 根本区别（判断依据）：是否生成其他物质。 关系：化学变化的过程中一定伴随物理变化，物理变化的过程中不一定有化学变化。 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，由感觉器官直接感知或由仪器测知。颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，通过化学变化可知。可燃性、还原性、氧化性、稳定性等。 附：练习 1、在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（??? ） A.镁条变短?? B.放出大量的热C.发出耀眼的白光? D.生成白色粉末状固体 2、生活中的下列现象，属于化学变化的是???（ ）?????????????? A．冰冻三尺???? B．海水挥发?? ? C．死灰复燃?????? D．玻璃破碎 3、下列变化属于物理变化的是 ( ) A．剪纸成花????? B．铁锅生锈????? C．纸张燃烧???? D．食物腐烂 4、天津港化学危险品的爆炸使许多人谈化学色变，但通过一个月的学习使我们对化学有了一定的认识，化学为人类的进步作出了重大贡献。下列对化学的认识错误的是（??? ）????????? A. 化学为人类研制了新材料?????? ??B. 化学为人类提供了新材料 C. 化学的发展导致了生态环境的恶化???? ??D. 化学已成为生命科学的重要基础 5、下列过程中没有发生化学变化的是（??? ） ①用洗涤剂洗餐具? ②熟石灰改良土壤 ③ 用浓硫酸在纸上写字?? ④氢氧化钠潮解 A.①②? ??? B.①④??????? ?C.②③??????? D.只有① 6、?“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（　　） A．硬度较小 B．密度较大 C．导电性好 D．化学性质稳定 7、下列各组变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（?? ）A. 冰雪融化，工业制氧气??????? ?B. 钢铁生锈，纸的燃烧C. 蜡烛燃烧，蜡烛熔化?????????? ?D. 汽油挥发，食物腐烂 9、下列用途既利用了物理性质又利用了化学性质的是 ?? A、人工降雨???B、制纯碱、化肥?? C、植物的光合作用 ? D、灭火 10、下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　） ①氦气用于冲灌空气球；②氧气用于电焊；③干冰用于制冷；④用自来水制造蒸馏水． A．①、②、③?? B．②?? C．①、④?? D．①、④、⑤ 11、下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是? （?? ） A．生铁用于铸造铁锅????? B．稀有气体用于制造霓虹灯 C．氧气用于急救病人? D.铜用于制造导线 12、下列变化中，属于化学变化的是(????? ) A. 铁水铸成锅??? B. 铜在潮湿的空气里生成铜绿 C. 汽油在挥发??? D. 瓷碗破碎 13、下列表述语句中，前者属于物理性质，后者属于化学变化的是(?? ) A．水结冰?冰升温后能融化? 　B．铁会生锈 ?铁熔化 C．汽油能挥发 ???汽油燃烧??D．牛奶酸败???牛奶加热能煮沸???? 帮困教案（2） 内容 基本的实验操作 日期 参加学生 班级 辅导目标：1、认识基本的实验仪器掌握基本的实验操作应注意的事项。 一、固体药品的取用： （展示药品）：大理石、碳酸钠 （提出问题）： 1、将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？ 2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？ 注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。 观察药品，关注药品的性质 二、液体药品的取用 展示药品：稀盐酸 1、将少量稀盐酸侄于试管中，并将试管放在试管架上。 （交流与讨论）交流、讨论，形成认识，对实验成败进行总结，完成练习） 三、量筒的使用 1、用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸。 2、筒量取液体时，仰视或俯视，对读数产生影响。 3、将量好的稀盐酸倒入放有大理石的试管中，观察并记录发生的现象。 四、滴管的使用 1、滴管向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸，观察并记录发生的现象。 2、滴管向盛有稀盐酸的试管中滴加硝酸银溶液，观察并记录发生的现象。 五、物质的加热 1、酒精灯的使用 2