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小学低年级高效识字课堂教学设计 单 元 第五单元 课 题 识字6 教学目标 1．正确，流利地朗读韵文。 2．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。 3．了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔、物产丰富。 4．能正确，美观地书写生字。 教学重难点 重点：析记字形，学习写字。了解图上描绘的事物，认识祖国大地一年四季的自然景观。 难点：借助图片理解词义，熟读词串。培养学生的想象意识，创新意识。 教学准备 挂图，生字卡片。 教学时间 一课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读 修改 第一课时 教学内容： 自读课文，读准字音； 归类识字，精读韵文；学习生字，指导书写 教学过程： 一、创设情景，导入新课 （一）小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？ （二）有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，还把自己在不同地方看到的景物画了下来。我们看看，他都画了些什么？（看图）他画了些什么？ （三）你们看得真仔细！想去这些地方玩玩、看看吗？刚才大家所看到的就在今天我们要学的识字6里面。（板书：识字6）咱们把识字6的字音读准了，词儿读好了，就出发去这些地方。 二、、借助图画，初读韵文 。 （一）出示词串及挂图。师做导游美美地范读，生在轻音乐声中看图欣赏。 （二）小游客们，能自己读读介绍风光的词串吗? 快快翻开书，开始读吧！注意读准字音