(精)2第二章 中小学生注意、感知和记忆的发展与教育.ppt

如： 1像铅笔细又长，2像鸭子水上漂，3像耳朵听声音，4像旗子随风摇，5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，9像勺子能盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。等于将０－９全部数字都变成了图像。 如： 「巴士」可以代表「８4」，「零食」可以代表「０４」，「轮椅」可以代表「０１」，「铃儿」可以代表「０２」——代码法 歌诀记忆法—右脑记忆法 把识记材料变成和韵的歌诀。 编制歌诀的常用方法有：（1）罗列法 如《现代汉语修辞歌》为：比喻、借代、比拟，夸张、双关、反语，设问、反问、反复，对照、对偶、排比。 （3）简缩法。 如《二十四节气歌》为：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 （4）形象法。 如《汉语拼音字母歌》为：6是玻（b），反6得（d），一门讷（n），二门摸（m），拐棍佛（f），伞把特（t），小棒赶猪勒勒勒（L）? ? （2）概括法 如《历史朝代歌》为：夏代商代与西周，春秋战国乱悠悠；秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头；隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 如：区分辨、辫、辩、瓣 中间点撇细分辨；中间青丝扎成辫； 中间有言来争辩；中间种瓜长花瓣。 如: n m f t i 一个门洞n ，两个门洞m