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《陈情表》导学案 教学目标?：? 1、?熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。 2、注意作者的处境和在文中表露的情感。 3、体会作者复杂深挚的感情及巧妙的语言表达方式；了解本文以情动人的特点，学习抒情技巧 教学重难点?： 在较短时间内把握文意且背诵全文；?理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情 教学方法设计：? 本文是一篇抒情性很强的传世名作，宜采取多种方法反复诵读；小组合作讨论、探究重要的实词、虚词和古汉语句式。 第一课时 一、文学、文体常识。 1．《陈情表》选自 ，本书为梁昭明太子萧统编定，所以又名 ，是我国现存最早的文章总集。本文作者是 。 2．表：古代奏章的一种，一般陈述某种意见或事情，多用于臣向君谢贺，如诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》等。 作者简介： 李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。 李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。 解题： “陈”是陈述的意思。 情：（１）情况（事实）；（２）衷情（孝情、苦情、忠情）；（３）情理（忠孝之道） 表，是古代臣子向皇帝陈述已见的一种奏章（如《出师表》）。 四、课前预习：给加点字注音。 臣以险衅（ ） 夙（ ）遭闵（ ）凶 门衰祚（ ）薄 床蓐（ ）茕茕（ ）孑立 猥（ ）以微贱 陨（ ）首 责臣逋（ ）慢 犹蒙矜（ ）育 拔擢（ ） 宠命优渥（ ） 宦（ ）达 五尺之僮（ ） 洗（ ）马 五、新课学习： 1、解释课文中划线词语的意思。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。 而刘夙婴疾病臣以险衅，夙遭闵凶外无期功强近之亲，内无应门五尺之，茕茕孑立，形影相吊逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣 以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。臣具以表闻伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。凡在故老，犹蒙矜育故老历职郎署，气息奄奄，人命危浅，。臣无祖母，，祖母无臣，。母孙二人，，是以。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕但是只因为祖母刘氏已是西山落日的样子，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，年臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣密今年四十有四谨拜表以闻