我的母亲老舍分析.ppt

慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 我 的 母 亲 ——老 舍 原名舒庆春，字舍予，北京人。现代著名剧作家，小说家、人民艺术家。1951年12月被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。 文革期间，因不堪凌辱而投湖自尽，一代巨星陨落。 老舍（1899—1966） 长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》； 中篇小说：《我这一辈子》《月牙儿》； 话剧：《茶馆》《龙须沟》等。 《骆驼祥子》剧照 《茶馆》剧照 老舍全家福 《我的母亲》是老舍最为优秀的一篇散文作品。1942年，老舍的母亲在北京去世，差不多一年之后，老舍才得知这个消息。于是，他饱含热泪，第一次详尽的回忆了母亲的身世，自己艰难的降生，父亲的死亡，家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸，母亲撑持家境的辛苦与辛酸，终生的刚强与贫苦。题目朴实而又饱含深情。 教学目标： 1.识记作者相关文学常识、文中出现的字词 2.学习细节描写塑造人物形象的方法 3.体会深沉的母爱，深情歌颂母爱、感恩母爱，珍视母爱，热爱身边每一个亲人 扫除字词 窘迫（ ） 刮痧（ ） 庚子（ ） 吊唁（ ） 殷勤（ 　）　　　 挨打（　 ） 丧事（ ） 殷红（　　） 挨家挨户（ ） 丧失（ ） 揣在怀里（ ） 掂量（ ） 撮土（ ) 揣摩（ ） 惦念（ ） 一撮子（ ） jiǒng shā gēng yàn yīn yān aí aī sāng sàng chuāi chuǎi diān diàn cuō zuǒ 自学提纲 1.快速浏览课文，思考一下，文章的行文顺序。 2.圈点出能够表明时间的语句，尝试给文章划分段落。 母亲的出生、出嫁 我的出生 我一岁半 （庚子闹“拳”那一年） 我小学毕业 我师范毕业 我廿三 我廿七 七七抗战 去年 今年 母亲 理 清 思 路 按时间顺序写作 段 落 层 次 第一部分（1-3）：母亲的家世、品德 第二部分（4-13）：母亲的优秀品质对我的影响以及母亲对我的爱。 第三部分（14-17）：我对母亲的怀念与愧疚 美国作家惠特曼曾经说过： “全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。” 那么老舍身为伟大的作家，他的母亲又是怎样的人呢？ 勤劳能干 热情好客 贫而好施 善良隐忍 乐于助人 坚强无惧 细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 人物塑造手法探究 朗读第13自然段，记叙了母亲的哪几件事？ （1）母亲筹备“巨款”，送“我”上学。 （2）写母亲送三姐出嫁。 （3）写除夕之夜母亲送“我”返校。 重点研读：细节描写 重点研读：除夕送我返校——母亲的神态和语言 母亲笑了 她愣住了 叹了一口气 “去吧，小子！” 惊喜 吃惊 无奈 理解、支持、无私 细细品味母爱，探讨母亲对作者的“生命教育”，体会“母亲如师”。 “母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。 你认为母亲给了作者怎样的“生命教育”？ 第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。” 第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。” 第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。 第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。” 老舍先生出生在贫寒的家庭，在母亲的血汗灌养下，最终成为一代语言大师——人民艺术家，这体现了母亲平凡而伟大的一生。 小结 1、叙述语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。 2、善于多角度、用细节描写刻画人物形象。 名 人 对母爱的描绘 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁