让人文关怀在管理中耀眼.docVIP

让“人文关怀”在学校管理中熠熠生辉 ————田坝小学人文教育讲座 俗话说“没有规矩，不成方圆”，但只用“规矩”管理学校往往只能管住教师的“身”，管不住教师的“心”，致使教师“身在曹营，心在汉”。学校管理是一门艺术，校长只有最大限度地调动教职工的积极性，激发他们的聪明才智和创造力，才能能动地开展教育教学工作，使“身”、“心”都在“曹营”里。笔者认为，现代学校的管理应如这个“人”字，需要一撇、一捺相互支撑。这一撇就是“规矩”，即学校制定的规章制度；这一捺就是“情感”，即学校管理者的人文关怀。规章制度可以管住“人身”，人文关怀可以拢住“人心”。爱好书法的人都知道，写“人”字时，捺要比撇写得舒展、有力。学校管理也同样，要加大“人文关怀”的力度。加强“人文关怀”，就是实践“以人文本”的理念。如何才能让“人文关怀”在学校管理中熠熠生辉呢？笔者结合自己多年的学校管理经验，谈谈看法。 一、知己知彼——了解“人” 古希腊一位哲学家曾经说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”意思是说，世界上的事物千差万别，迥然各异，各有各的与众不同的特点。作为具有智慧的“人”更是如此。美国心理学、教育学家加德纳的“多元智慧理论”告诉我们，人的智慧是多元的。因此，作为学校管理者的校长只有全面地了解每一位教师，熟悉教师的个性特长、兴趣爱好和家庭情况，才能充