《乘法说课》-副本.pptVIP

说课教师： 王 敏 单 位：库尔勒市第二小学 说教法、学法 说教学流程 说教材 说学情 1 4 3 2 说教学反思 一、说教材 《100以内的加减法》 二年级的学生已经加法、减法、找规律，虽然学生是初次接触乘法，在生活中可能知道一些乘法口诀，但对由同数相加抽象出乘法还是有一定的困难. 本节课教学中让学生在具体情景中分析、理解、抽象、概括乘法的意义。 二、说学情 知识与技能目标： 在具体情境中理解乘法运算的意义，知道乘法算式各部分的名称，会读写乘法算式。 过程与方法目标： 通过观察，比较，讨论，归纳，使学生经历建构乘法意义的过程。感受用乘法表示的简洁性。 情感态度价值观目标： 让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。 教学重点： 使学生明白求几个相同加数的和与乘法的关系、理解乘法的意义，知道乘法算式的读、写方法。 教学难点: 让每个学生都亲身感受到乘法的意义，能体会到乘法算式的简便以及让学生区别一图二式，二式表示一个图上的意义，在没有具体情景中它可能有两种意义。 教学准备： 【教师】多媒体课件一套。 【学生】作业纸。 三、说教法、学法 （一）说教法 创设情境 自主探究 小组合作 自主探究 讨论法 观察法 引导法 直观感知 表象认识 概念形成 拓展运用 四、说教学流程 创设情境 引入新知 (一) 观察对比 探究新知 (二) 合理练习 强化新知 (三) （四） 联系生活 拓展新知 创设情境 引入新知 (一) 小飞机里一共有多少人？ 3+3+3+3+3=15（人） 小火车里一共有多少人？ 6+6+6+6=24（人） 过山车里一共有多少人？ 2+2+2+2+2+2+2=14（人） 观察对比 探究新知 (二) 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=200 100个2 几个几 相同加数 乘法 5个3 3+3+3+3+3=15（人） 5 ╳ 3=15 3 ╳ 5=15 4个6 6+6+6+6=24（人） 4 ╳ 6=24 6 ╳ 4=24 7个2 2+2+2+2+2+2+2=14（人） 7 ╳ 2=14 2 ╳ 7=14 3+3+3+2=11（人） 3x3+2=11（人） 4x3-1=11（人） 8×5= 15×3= 你能用自己的方法算出下面乘法算式的得数吗？ 40 45 （四） 联系生活 拓展新知 说一说生活中还有哪些地方能运用到乘法。 乘法的初步认识 相同加数 乘法 简便 3+3+3+3+3=15（人） 5 ╳ 3=15 3 ╳ 5=15 6+6+6+6=24（人） 4 ╳ 6=24 6 ╳ 4=24 2+2+2+2+2+2+2=14（人） 7 ╳ 2=14 2 ╳ 7=14 5个3 4个6 7个2 读作：3乘5等于15 读作：5乘3等于15 . . . 乘 乘 积 数 数 教学反思 本节课的教学，渗透了《新课标》中十大核 心理念中的模型思想，让学生在建模的