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沭师附小2013—2014学年度第一学期教案 四 年级 语文 学科 课题 9、泉城 主备课人 王林 授课人 课型 精读课文 备课时间 9.26 上课时间 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 重点 难点 读通读顺课文，学习生字词 教 学 过 程 主备栏 复备栏 第一课时 揭题示标： 今天我们一起来学习9课《泉城》，请大家和老师一起来书写课题。请看本课的学习目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课10个生字，理解生字组成的新词。 目标都清楚了，大家有信心完成目标吗？请看老师为大家准备的自学指导： 第一次先学后教（读课文，读准确） 1、请同学们自由朗读课文，圈出难读的字或词，借助拼音多读几遍。 2、有读不通的长句子，可以向同桌请教。（6分钟后我们来进行第一次比赛，比谁能把课文读正确） 第二次先学后教　(会认字） 文中的字音我们都读准了，接下来，我们来进行第二场比赛：比谁最先把会认字读准、记牢。 1、生自己读。（时间2分钟） 2、同桌读。 3、指名读。 四、第三次先学后教（流利地朗读） “会认字”读得这么正确，接下来，我们进行第三场比赛：看谁课文读得最流利。 自由读。（3分钟） 指名读。 第四次先学后教（会写字） 课文同学们读得很流利了，那接下来我们进行最后一次比赛，比谁的会写字写得既正确又漂亮。 自学指导: 请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画，三分钟后开始听写。 生自己看。 听写。（两名同学到黑板上写）。 小老师改。 师提示重点字 4、同桌对照答案对改。补错 六、当堂训练。 完成《练习与测试》 一、二题 沭师附小2013—2014学年度第一学期教案 四 年级 语文 学科 课题 9、泉城 主备课人 王林 授课人 课型 精读课文 备课时间 9.26 上课时间 教学 目标 1、2、一、板题、示标这节课我们接着来学习9课《泉城》，请看这节课的学习目标： （3分钟后开始交流） 沭师附小2013—2014学年度第一学期教案 四 年级 语文 学科 课题 10、九寨沟 主备课人 王林 授课人 课型 精读课文 备课时间 9.26 上课时间 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 重点 难点 读通读顺课文，学习生字词 教 学 过 程 主备栏 复备栏 第一课时 揭题示标： 今天我们一起来学习10课《九寨沟》，请大家和老师一起来书写课题。请看本课的学习目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课10个生字，理解生字组成的新词。 目标都清楚了，大家有信心完成目标吗？请看老师为大家准备的自学指导： 第一次先学后教（读课文，读准确） 1、请同学们自由朗读课文，圈出难读的字或词，借助拼音多读几遍。 2、有读不通的长句子，可以向同桌请教。（6分钟后我们来进行第一次比赛，比谁能把课文读正确） 第二次先学后教　(会认字） 文中的字音我们都读准了，接下来，我们来进行第二场比赛：比谁最先把会认字读准、记牢。 1、生自己读。（时间2分钟） 2、同桌读。 3、指名读。 四、第三次先学后教（流利地朗读） “会认字”读得这么正确，接下来，我们进行第三场比赛：看谁课文读得最流利。 自由读。（3分钟） 指名读。 第四次先学后教（会写字） 课文同学们读得很流利了，那接下来我们进行最后一次比赛，比谁的会写字写得既正确又漂亮。 自学指导: 请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画，三分钟后开始听写。 生自己看。 听写。（两名同学到黑板上写）。 小老师改。 师提示重点字 4、同桌对照答案对改。补错 六、当堂训练。 完成《补充习题》 一题 沭师附小2013—2014学年度第一学期教案 四 年级 语文 学科 课题 10、九寨沟 主备课人 王林 授课人 课型 精读课文 备课时间 9.26 上课时间 教学 目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上，背诵第三自然段。 2、说说九寨沟的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 重点