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扩频通信实验设计报告 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师2016年4月《扩频通信》实验报告实验室名称：光纤通信与通信电子线路实验室实验日期：2016年4 月 9日学 院信息科学与工程学院专业、班级通信1301姓 名余炳河实验名称M序列、Gold序列产生及特性分析实验指 导教 师王玮教师评语教师签名： 年 月 日实验目的：了解m序列、Gold序列的特性及产生。实验内容：实验器材：主控信号源模块、14号模块 各一块双踪示波器 一台连接线 若干实验原理：1、m序列⑴ 实验原理框图m序列相关性实验框图⑵ 实验框图说明m序列的自相关函数为式中，A为对应位码元相同的数目；D为对应位码元不同的数目。自相关系数为对于m序列，其码长为P=2n－1，在这里P也等于码序列中的码元数，即“0”和“1”个数的总和。其中“0”的个数因为去掉移位寄存器的全“0”状态，所以A值为 “1”的个数（即不同位）D为m序列的自相关系数为m序列的自相关函数2、Gold序列⑴ 实验原理框图Gold序列相关特性实验框图⑵ 实验框图说明虽然m序列有优良的自相关特性，但是使用m序列作CDMA（码分多址）通信的地址码时，其主要问题是由m序列组成的互相关特性好的互为优选的序列集很少，对于多址应用来说，可用的地址数太少了。而Gold序列具有良好的自、互相关特性，且地址数远远大于m序列的地址数，结构简单，易于实现，在工程上得到了广泛的应用。Gold序列是m序列的复合码，它是由两个码长相等、码时钟速率相同的m序列优选对模二加构成的。其中m序列优选对是指在m序列集中，其互相关函数最大值的绝对值最接近或达到互相关值下限（最小值）的一对m序列。实验步骤：1、m序列⑴ 设置主控菜单，选择【移动通信】→【m序列产生及特性分析】。⑵ 将14号模块的拨码开关S1、S2、S3、S4全拨为“0000” (设置完各个开关按下S7,使模块工作于设置功能)。将开关S6拨至“127位”，设置PN序列长度为127位。⑶ 观测测试点G1或G2，了解m序列波形。⑷ 观测TH9（相关函数值）测试点，了解m序列自相关特性。2、Gold序列⑴ 设置主控菜单，选择【移动通信】→【Gold序列产生及特性分析】。⑵ 将14号模块的拨码开关S1、S4全拨为“0000”。将开关S6拨至“127位”，设置PN序列长度为127位。⑶ 设置S2为0001，使G1输出一种Gold序列；设置S3为0001，使G2输出Gold序列与G1相同(设置完各个开关按下S7,使模块工作于设置功能)。⑷ 观测测试点G1及G2，了解GOLD序列波形；观测TH9（相关函数值）测试点，了解GOLD序列自相关特性。⑸ 设置S2为0001，使G1输出一种Gold序列。设置S3为0010，使G2输出Gold序列与G1不相同(设置完各个开关按下S7,使模块工作于设置功能)。⑹ 观测测试点G1及G2，了解GOLD序列波形；观测TH9（相关函数值）测试点，了解GOLD序列互相关特性。实验过程原始记录（数据、图表、波形等）：实验结果及分析：由实验发现，Gold比m序列更能抗干扰；同时，Gold序列具有良好的自、互相关特性，Gold码码长和m序列一样。m序列的自相关函数也有明显的峰值，也表明m序列具有一定的自相关特性优良存在。《扩频通信》实验报告实验室名称：光纤通信与通信电子线路实验室实验日期：2016年4 月9日学 院信息科学与工程学院专业、班级通信1301姓 名余炳河实验名称扩频与解扩观测实验指 导教 师王玮教师评语教师签名： 年 月 日实验目的：1、了解直接序列扩频的原理。2、了解扩频前后信号在时域及频域上的变化。实验内容：二进制随机信号+PN码扩频+加性高斯白噪声信道+解扩+误码率测试+信宿实验器材：⒈ 主控信号源模块、2号、14号、11号模块 各一块⒉ 双踪示波器 一台⒊ 连接线 若干实验原理：1、实验原理框图实验框图2、实验框图说明本实验选择【扩频与解扩观测实验】菜单。如框图所示，我们用2号模块作为信号源，DoutMUX输出32K数字信号，送入至14号模块的NRZ1。14号模块此时完成扩频功能，扩频序列由14号模块内部产生，将开关S1设置为0000，开关S2设置为0111，即可设置