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盐城生物工程高等职业技术学校校级 精品课程建设 中期检查报告 课程名称: VB/VB.NET程序设计 建设期限： 2012-2013 所在系部 (盖 章)： 计算机工程系 课程负责人： 宋俊苏　　李进 联系电话： 电子信箱： freleejy@163.com 填报日期： 2012/12/27 盐城生物工程高等职业技术学校教务处制 二○一二年十二月 一、 目前课程建设进展情况说明 1.主要工作 《VB程序设计与应用人才培养方案》的编写； 《VB程序设计与应用实训指导书》的编写； 《VB程序设计与应用课程教学设计案例》的编写； 《VB程序设计与应用课程教学典型教案》的编写； 《VB程序设计与应用PPT课件》的编写； 《VB程序设计与应用试题库》的编写； 《VB程序设计与应用课程素材库》的采集； 《VB程序设计与应用校本教材》的编写； 《VB程序设计与应用》影像资料的建设； 《VB程序设计与应用》网络资源的应用。 2.已取得阶段性成果 《VB程序设计与应用人才培养方案》的编写； 《VB程序设计与应用实训指导书》的编写； 《VB程序设计与应用课程教学设计案例》的编写； 《VB程序设计与应用课程教学典型教案》的编写； 《VB程序设计与应用PPT课件》的编写； 《VB程序设计与应用试题库》的编写； 《VB程序设计与应用课程素材库》的采集； 3.建设效果评价（包括课程组自评及学生对该课程建设效果的评价） 课程组自评： 《ＶＢ程序设计与应用》课程教学效果会对学生计算机应用能力的培养具有重要的意义。 （1）理论教学与实践教学有机结合，通过让学生自己设计一个管理数据库系统，加强了学生对数据库系统的深入理解。 （2）将研究型教学模式引入课堂，使学生学会思考问题、解决问题。通过以问题为核心的教学模式，使学生明白数据库系统的关键和应用难点，进一步激起学生的学习兴趣。 （3）通过课内教学、课外研学和网络助学结合，引导学生接触数据库领域科学前沿，对培养学生的研究能力起到了一定作用。 （4）《VB程序设计与应用》教学真正做到了“理论教学、实践教学、自主研学、网络助学”四位一体。 近三年学生评价： 由我校教学质量学生评价测评表得知：本课程几位教师教学进度符合授课计划，能理论联系实际，并结合现代科技来体现应用特色，能合理运用各种软硬件开发环境形象教学，作业批改认真，辅导答疑及时，能全面关心爱护学生，教学效果优良，近来学生综合评价均为优良以上。 1.2009级计算机应用专业毕业生： 李进老师本学期任我们班《VB程序设计与应用》课程，相处中，我们全班同学对宋老师有了较深的了解。作为一名教师，她认真、负责的教学态度，严谨、求实的工作精神，深深地感染着全班每一位同学，特别是她创新的教学理念，灵活的教学方式，能够及时把握学生的心理，对教学、授课方式方法作出调整，总是能够提高学生的学习兴趣，真正的做到了因材、因人施教。在课余时间，宋老师能够和同学们倾心交流，及时了解学生所遇到的困难，尽心尽力去帮助解决。最后用一句话评价宋老师：您是我们全班学生心中的好老师，好朋友。 2.09级计算机网络班学生评价反馈意见：李进老师的课讲得非常有层次，条理分明，思路清晰，再难的问题经过他抽丝剥茧地讲授，同学们就豁然开朗了。在课堂上只要涉及到有关案例，他旁征博引，联系实际，举例富有时代气息，深深吸引了广大同学。 09级财会班学生评价反馈意见：宋大娟老师特别和蔼，上课总是早早到，准备工作特别充分，动手实践时，一组一组地检查，每个人都不遗漏，特别认真，辅导也是耐心而细致。 3.10级计算机应用班学生评价反馈意见：宋大娟老师的《VB程序设计与应用》这门课上得很有特色，知识丰富，操作规范，要求严，一丝不苟，但是我们班同学都很喜欢她的课，收获大。 二、教学队伍的建设 学历学位结构：本课程团队共有教师６人，其中５人硕士学位，本科学历６人。专职教师全部具有双师素质，3人来自行业企业，学历结构合理。 职称结构：副教授２人，讲师３人，助教１人。 年龄结构：现有的教师团队中40-45岁3人，30-39岁3人。 教学经历：4位教师具有1０年以上高校教学经历，3位教师具有10年以上高校教学经历，教师队伍结构合理。教学团队中，课程组的知识、学历、职称、人员、年龄结构合理，以硕士为主，具有较高理论水平和具备娴熟的操作技能和丰