施工综合实训任务书.docVIP

宜 兴 中 等 专 业 学 校 建筑施工综合实训（实习） 任 务 书 系 部 班 级 姓 名 指导教师 实习时间 一、实训的目的 施工综合实训是土木工程专业《土木工程施工技术》课程的独立实践教学环节。通过施工综合实训，使我们获得土木工程施工的感性认识，掌握一定的施工实际操作技能及相关技术与质量标准。使我们对土木工程建设过程有更深刻的认识，激发学生热爱专业、热爱劳动。 建筑工程测量是一门实践性很强的专业技术基础课程，测量实习是在学习建筑工程测量理论知识并完成相应的实验以后，集中一段时间进行的实践性教学活动。通过测量实习，将已学过的知识作一次系统性的实践，进一步理解、巩固和深化课堂所学的测量学知识，较熟练地掌握测量仪器的操作、施测、计算、地形图绘制以及测设等基本技能，提高业务组织能力和实际工作能力。 二、实训内容 1、测量内容 1、控制测量 1）闭合水准路线高程测量 ①每个班的所有控制点形成闭合水准路线。每班分成6~8个小组，由于此闭合水准路线范围较大，每小组分配部分控制点用往测、返测分别计算高差，形成往测记录和返测记录，并求出高差闭合差且对高差作闭合差进行修正，形成内业计算记录。 各组分配部分控制点连起来应该形成一个闭合水准路线，在各段满足高差闭合差的前提下作整体的高差闭合差修正计算，并形成记录。 均用：|水准路线的高差闭合差|≤12n?,n:测站数。 结果满足要求，则调整闭合差，计算各控制点高程，高程取至0.001m。若不满足要求，则重测。 2）角度测量 每个小组第一个控制点按磁北方向确定标准方向并对此位置调零，然后进行角度测量。其它控制点以前一个控制点作为标准方向并对水平角调零， 然后进行角度测量。控制点要求按测回法测点角度，并形成相应记录。记录要求精确到秒。 2、钢筋下料长度计算 阅读钢筋混凝土构件配筋图，计算下料长度，编制钢筋配料单。 计算方法：直钢筋下料长度＝构件长度－保护层厚度＋弯钩增加长度???? 弯起钢筋下料长度＝直段长度＋斜段长度－弯曲调整值＋弯钩增加长度???? 箍筋下料长度＝箍筋周长＋箍筋调整值 注：混凝土保护层厚度25mm 钢筋弯曲调整长度表 弯曲类型 弯钩 弯折 180° 135° 90° 30° 45° 60° 90° 135° 调整长度 6.25d 5d 3.2d -0.35d -0.5d -0.85d -2d -2.5d 箍筋调整值表(mm) 箍筋直径 6 8 10~12 箍筋调整值 50 60 70 钢筋混凝土构件(梁)配筋图 绑扎的操作方法 绑扎钢筋是借助钢筋钩用铁丝把各种单根钢筋绑扎成整体网片或骨架。 （1）一面顺扣操作法：这是最常用的方法，具体操作如图8-8所示。绑扎时先将铁丝扣穿套钢筋交叉点接着用钢筋钩钩住铁丝弯成圆圈的一端，旋转钢筋钩，一般旋1.5-2.5转即可。扣要短，才能少转快扎。这种方法操作简便，绑点牢靠，适用于钢筋网、架各个部位的绑扎。 图8-8 钢筋一面顺扣绑扎法 2、其它操作法：钢筋绑扎除一面顺扣操作法之外，还有十字花扣、反十字花扣、兜扣、缠扣、兜扣加缠、套扣等，这些方法主要根据绑扎部位的实际需要进行选择，其形式如图8-9所示。十字花扣、兜扣适用于平板钢筋网和箍筋处绑扎；缠扣主要用于墙钢筋和柱箍的绑扎；反十字花扣，兜扣加缠适用于梁骨架的箍筋与主筋的绑扎，套扣用于梁的架立钢筋和箍筋的绑口处。 四、成绩考核方式和实训教学的组织管理 （一）、成绩考核方式 成绩由指导教师根据每位学生的实训日记、实训报告、操作成果得分情况以及个人在实训中的表现进行综合评定。 ①实训日记、实训报告： 30%（按个人资料评分） ②钢筋工实训： 35%（按组评分） ③测量实训： 35%（按组评分） 积极认真（×1.0）、一般（×0.85）、差（×0.7）、很差（×0.5～0） （二）实训教学的组织管理 1．实训指导方式： 指导教师以集中讲解、分步指导、巡视检查的方式进行指导。 每个班级安排三名实训指导教师进行指导。 2．实训组织管理 ①由系领导、实训指导教师、、实训班班主任组成实训领导小组，全面负责实训工作。 ②以班级为单位，班长全面负责，下设若