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《马克思主义基本原理》课程学习要点和思考题 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 一、马克思主义的基本特征。 二、马克思主义的创立与发展。 三、为什么要学习和坚持马克思主义？ 第一章 世界的物质性及其发展规律 一、世界观和哲学的基本问题。 二、马克思主义的物质观及其意义？意识的起源、本质和作用，意识的能动性。物质与意识的辩证关系。 三、如何理解世界的物质统一性？ 四、如何理解社会生活在本质上是实践的？ 五、如何理解事物的普遍联系和永恒发展？ 六、如何理解事物发展的源泉与动力？ 七、如何理解事物存在的基本状态和发展的基本形式？ 八、如何理解事物发展的方向和道路？ 九、规律、规律的特点，自然规律与社会规律的关系。 十、发挥主观能动性与尊重客观规律性的关系。 第二章 认识世界和改造世界 一、认识的本质是什么？马克思主义认识论同唯心主义先验论、不可知论以及旧唯物主义认识论的区别。 二、认识的主体和客体以及相互关系。 三、实践和认识的辩证关系。 四、为什么实践对认识的发生、发展具有决定的意义？为什么要坚持与时俱进？ 五、认识运动的基本规律，如何理解认识运动的不断反复和无限发展？ 六、真理及其基本属性，批判主观真理论。 七、试用真理的绝对性与相对性辩证关系的原理分析对待马克思主义的两种错误倾向， 八、为什么说实践是检验认识真理性的惟一标准？实践标准的确定性与不确定性，掌握这一原理的现实意义。 九、真理与价值的关系。 十、为什么必须坚持理论创新？ 十一、认识世界与改造世界。 第三章 人类社会及其发展规律 一、两种历史观的对立及唯物史观创立的意义。社会存在和社会意识的辩证关系。社会意识相对独立性原理。 二、社会发展规律的客观性及其意义。 三、如何理解生产关系适合生产力状况的规律？这一规律对社会主义改革和建设有何指导意义？坚持生产力标准有何意义？ 四、如何理解上层建筑适合经济基础性质的规律及其现实意义？ 五、社会形态发展的一般规律。如何理解社会形态更替的统一性与多样性、前进性与曲折性？ 六、为什么说社会基本矛盾是社会发展的根本动力？ 七、如何理解社会主义社会的改革是社会主义制度的自我完善？ 八、如何理解科学技术在社会发展中的作用？ 九、何为“全球问题”？为什么要坚持科学发展观？ 十、为什么说人民群众是历史的创造者？中国共产党为什么必须代表广大人民的根本利益？英雄史观产生的根源。唯物史观在考察历史创造者问题时应坚持什么原则？ 十一、怎样理解个人在历史发展中的作用？怎样正确评价历史人物？ 参考书目： 马克思恩格斯：《共产党宣言》 马克思：《政治经济学批判序言》 马克思：《1844年经济学哲学手稿》 马克思：《关于费尔巴哈的提纲》 马克思：《资本论》第一卷（节选） 恩格斯：《反杜林论》 恩格斯：《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 恩格斯：《自然辩证法》 列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》 10．列宁：《谈谈辩证法问题》 11．列宁：《国家与革命》第一章、第五章 12．毛泽东：《矛盾论》 13．毛泽东：《实践论》 14．毛泽东：《改造我们的学习》 15．毛泽东：《关心群众生活，注意工作方法》 《关于费尔巴哈的提纲》主要内容 以实践为基础，把辩证法与唯物主义反映论统一起来，创立了能动的反映论 认识论上的基本观点 唯心主义先验论在人的认识问题上看到了主体的能动性，但夸大了能动性 旧唯物主义承认人的认识是主体对客观存在的反映，但否认了主体的能动性 辩证唯物论能动反映论认为人的认识是主体在实践中对客体的能动反映 1、对实践作了科学规定——人类感性、能动、批判的活动 2、提出实践是认识的基础——实践把主体和客体相联系，实践中主体和客体构成双向关系，表现为： 人化自然：主体把自身的目的、愿望赋予客体，创造出自然界原本不存在的东西 自然人化（人的自然化）：主体吸收了客体的本质、属性，转化为自身的能力 3、实践是检验真理的唯一标准 真理是主观对客观的正确反映，检验真理的标准必须把主客观相联系 实践是主观指导下对客观存在的改造，实践把主客观相联系 实践的结果有两种，成功和失败，一般来说，成功了说明主客观一致，失败了说明主客观不一致 二、以实践为基础，阐述了历史唯物主义的相关理论 1、对人的本质作了科学概括 人的本质是后天形成的 人的本质随着社会关系的变化而变化 人们的社会关系不同，本质不同 2、社会生活本质上是实践的 劳动实践是人和社会产生的决定性环节 物质资料生产活动的实践是历史的第一个前提 社会生活的最终根源在于实践 3、想象的世界根源于现实的世界 宗教是人们对现实存在颠倒的反映