物理趣味性.docVIP

物理课堂因趣味故事而焕发活力 内容提要：以新巧、趣味的故事引入新课，带领学生一起遨游知识的海洋。讲课过程中，在适当的时候，来一个幽默的、轻松的故事型例题，给炎热的夏天，吃一块凉凉的冰激淋，提高学生的兴趣加深知识的巩固与理解。一、以故事引入新课，激发求知欲 俗话说：“好的开端是成功的一半”，如果每节课的开头设计精彩，那就意味着这节课的成功。我们用和本节课有关的小故事导入新课，使学生兴趣盎然，气氛活跃，积极思维，激发求知欲。 在讲《平面镜》这节时，我先给学生讲了一个小故事来引入新课“洞房风波” 今天是个好日子，小松鼠要娶媳妇了！新娘进了洞房，脸上闪着幸福的光彩。她坐到梳妆台前想补补妆，“咦，怎么还有一个新娘在洞房里”，新娘子勃然大怒！小松鼠感到很委屈，自己也不知道怎么回事，一时无语。新娘子难过的哭了起来…… 这时新郎的爸爸来了，一问情况，再看看梳妆台上的平面镜，大笑起来。他眉飞色舞的说了一番话后，新娘羞涩的笑了。你们知道小松鼠的爸爸说了什么吗？学了我们今天的课就会明白！这故事短小精悍，不仅能激发学生的学习兴趣，还让大家明白，掌握科学知识，会让生活少一点笑话，多几分聪明与智慧。 在学习《汽化和液化》时，我先给学生讲了一个这样的故事。“谁是芙蓉”从前有一小伙子特别爱荷花。一天晚上，风清月明，小伙子看着满池摇曳的荷花，难免有点寂寞。他对着荷花叹息道：“满池青莲，谁知