湖南省郴州市2015届高考物理模拟试题（三）（含解析）.docVIP

2015届高三物理信息题（三） 1、 如图甲所示，万能角度尺是利用游标读数原理来直接测量工件角度或进行划线的一种角度量具。它有一个可转动的圆盘（即主尺），在圆盘的边缘标有表示圆心角的刻度，在圆盘的外侧有一个固定不动的圆弧状的游标尺。如图乙所示，主尺上29°对应的弧长与游标尺上30格对应的弧长相等。图乙中万能角度尺所测量的角度为 。 【解析】其读数方法与游标卡尺完全相同。先从尺身上读出游标零刻度线指示的整度数，即“度”的数值；然后看游标上的第几条刻度线与尺身上的刻度线对齐，就能确定“分”的数值。被测角度数值为“度”的数值与“分”的数值相加。46°＋2′*15＝46°30′. 【】46°30′(1)调节__________，使电表指针对准________的“0”刻线(选填“电阻”或“电流”)． (2)将选择开关旋转到“Ω”挡的________位置(选填“×1”“×10”“×100”或“×1k”)． (3)将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔，并将两表笔短接，调节__________,使电表指针对准________(选填“电阻”或“电流”)的“0”刻线． (4)将红、黑表笔分别与待测电阻两端相接触，若电表读数如图乙所示，该电阻的阻值为________Ω.此时 表笔电势高选填（“红”、“黑”）。 (5)测量完毕，将选择开关旋转到“OFF”位置． 【】 (1)他们提出了如下实验方案：用钩码通过跨过定滑轮的细绳拉小车，使小车产生加速度．第一次用质量为10 g的钩码拉小车，小车上放质量为40 g的砝码；第二次用质量为20 g的钩码拉小车，小车上放质量为30 g的砝码；第三次用质量为30 g的砝码拉小车，小车上放质量为20 g的砝码．每次实验都保证小车与砝码总质量M和钩码质量m之和不变．关于同学们提出的实验方案，下列说法正确的是(　　) 　　A．无需平衡摩擦力 　　B．无需考虑M?m的条件 　 C．做实验时应先放开小车，再接通打点计时器 (2)下图是某次实验中打出的纸带的一部分，纸带上的点是计数点，相邻两个计数点间还有四个计时点没有画出，测得相邻两个计数点之间的距离如图所示，打点计时器所用电源频率为50 Hz，则小车的加速度大小是______ m/s2(计算结果保留2位有效数字)．若在此次实验中，所用钩码质量为20 g，车上放入的砝码质量为30 g，取g＝10 m/s2，则实验中所用小车质量为________g. (3)下图甲、乙分别是甲、乙两个同学根据自己所测数据作出的a—F图像．甲同学所作图线不过坐标原点的原因可能是__________________________，乙同学所作图线不过坐标原点的原因可能是__________________________． 【解析】【】 【答案】刻度尺 5、某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘，如图甲所示．向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落到水平地面．通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能． 回答下列问题： (1)本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等．已知重力加速度大小为g.为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的________(填正确答案标号)． A．小球的质量m B．小球抛出点到落地点的水平距离s C．桌面到地面的高度h D．弹簧的压缩量Δx E．弹簧原长l0 (2)用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek＝________. (3)下图中的直线是实验测量得到的s -Δx图线．从理论上可推出，如果h不变．m增加，s -Δx图线的斜率会________(填“增大”、“减小”或“不变”)；如果m不变，h增加，s -Δx图线的斜率会________(填“增大”、“减小”或“不变”)．由图乙中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与Δx的___次方成正比． 【解析】　弹簧被压缩后的弹性势能等于小球抛出时的动能，即Ep＝Ek＝mv.小球离开桌面后做平抛运动，由平抛运动规律，水平位移s＝v0t，竖直高度h＝gt2，得v0＝s，动能Ek＝mv＝，因此A、B、C正确．弹簧的弹性势能Ep＝，由理论推导可知Ep＝k(Δx)2即k(Δx)2＝，s＝·Δx，因此当h不变时，m增加，其斜率减小，当m不变时，h增加，其斜率增大，由图线知sΔx，由Ek表达式知Eks2，则由Ep＝Ek知Ep(Δx)2，即Ep与Δx的二次方成正比． 【】【解析】【】【解析】【】 【解析】【】