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机械制造课程设计的目的 1.加强对课堂知识的理解。通过课程设计可以使我们更熟悉书本知识，能更加熟练地运用书本知识。 2.培养工程意识。通过课程设计，综合生产实际，贴近就业岗位，培养学生分析和解决机械制造工程的实际问题，培养工程意识，做到学以致用。 3.训练基本技能。通过课程设计使学生掌握工艺规程和工艺装备设备设计的方法和步骤，初步具备设计工艺规程和工艺装备的能力，进一步培养学生识图、绘图、计算和编写技术文件的基本技能。 4.培养质量意识。技术设计是根据产品质量要求而进行的，应在保证质量的前提下，充分考虑生产率和经济性。通过课程设计，可强化质量意识，使学生学会协调技术性和经济性的矛盾。 5.培养规范意识。通过课程设计，使学生养成遵守国家标准的习惯，学会使用与设计有关的手册、图册、标准和规范。 二．生产纲领的计算与生产类型的确定 机械加工的工艺规程的详细程度与生产类型有关，不同的生产类型由产品的生产纲领来区别。 1.生产类型的确定 （1）零件的生产类型是指企业生产专业化程度的分类，它对工艺规程的制定具有决定性的影响。机械制造的生产类型一般分为大量生产、成批生产和单件生产，成批生产分为大批生产、中批生产、和小批生产。产量越大生产专业化程度越高。按重型机械、中型机械、和轻型机械的年生产量列出了不同的生产类型的规范如表1 表1 各种生产类型的规范 生产类型 零件的年生产纲领/件/年 重型机械 中型机械 轻型机械 单件生产 ≤5 ≤20 ≤100 小批生产 5～100 20～200 100～500 中批生产 100～300 200～500 500～5000 大批生产 300～1000 500～5000 5000～50000 大量生产 ＞1000 ＞5000 ＞50000 表2 各种生产类型的规范 生产类型 零件的年生产纲领/（台/年或件/年） 轻型机械 中型机械 重型机械 单件生产 ≤100 ≤20 ≤5 小批生产 100～500 20～200 5～100 中批生产 500～5000 200～500 100～300 大批生产 5000～50000 500～5000 300～1000 大量生产 500000 5000 1000 (2)生产类型的划分要考虑生产纲领还得考虑产品本身的大小及其结构的复杂性。综上分析知，本输出轴的批量为8000件，生产类型属于大量生产。 2.生产纲领的计算 （1）生产纲领是产品的年生产量。生产纲领的大小对生产组织和零件加工工艺规程起着很重要的作用，它决定了各工序所需的专业化和自动化的程度以及所选用的工艺方法和工艺装备。 （2）零件的生产纲领的计算方式 N=Qn（1+α+β） 结合生产实际：零件的备品率α%和零件的平均废品率β%分别取4%和0.6%，产品的年产量Q要求为8000件/年，每台产品中该零件的数量n为1件/台。所以综合以上数据代入上式中得： N=1046件 （3）输出轴的体积估计为：零件的质量估计为m=2.2kg。 所以查表1可得其属于轻型零件，生产类型为中批生产。 三．输出轴的工艺性分析 1.轴的工作原理：轴套上的两个齿轮一端置于减速箱内，一端置于输出终端，作用是输出转矩，传递动力，所以材料具有较高的抗弯强度、扭转强度。 2.零件图样分析 （1）该零件轴段的安排是呈阶梯型，中间粗两端细，符合强度外形原则，便于安装和拆卸。其加工精度要求较高，要有较高的形位公差，表面粗糙度最高达到了0.8μm。零件的中心轴是设计基准和工艺基准。 （2）φmm对公共轴线的圆跳动为0.012mm。 （3）?48mm的左端面对公共轴线的圆跳动度为0.012mm。 （4）?35mm对公共轴线的的圆跳动度为0.012mm。 （5）φmm×35mm键槽对基准D的对称度为0.08mm。 （6）φmm×50mm键槽对基准C的对称度为0.06mm。 （7）零件的材料为45钢。 （8）为了保证轴的耐磨性和硬度，需要进行热处理T224。 （9）φmm为轴承配合，所以轴表面的精度，配合要求较高，Ra为0.8μm。 （10）为了减小应力集中现象，各轴肩处过渡圆角R=1。 （11）轴端加工出45°倒角，是为了便与装配。 图1 零件图 3.零件的工艺分析 （1）零件的毛坯材料为45，是典型的轴用材料，综合机械性能良好。该材料是优质碳素钢，经调制处理之后具有良好的力学性能和切削加工性能。经淬火加高温回火后具有良好的综合力学性能，具有较高的强度、较好的韧性和塑性。 （2）该轴式阶梯轴，其结构复杂程度一般，其有三个过渡台阶，一个锥度台阶。根据表面粗糙度要求和生产类型，表面加工分为粗加工和精加工。加工时应把精加工和粗加工分开，这样经多次加工以后逐渐减少了零件的变形误差。 （3）此零件的