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高一年级足球教学教案 一、指导思想 本课以体验、合作、探究为课堂主线，根基新课程标准“目标统领内容”，积极贯彻“健康第一、终身体育”的指导思想。以育人为宗旨的学校体育，要求教师在教学过程中应注重以学为本，培养学生学习和活动的兴趣，发挥学生学习的主动性和积极性，为学生创造合作学习的气氛，养成主动参与，乐于探究的学习习惯，以提高学生自学自练的能力增强学生自信心。同时，加强对学生学法指导让学生学会自学、学会思考、敢于尝试、勇于创新。 二、教材内容：? 高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学比赛? 三、教学对象 高一年级学生?? 四、教材分析：??? 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。??? 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。?? 五、学情分析：??? 本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。?? 六、教学目标的确定：??? 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。??? 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。??? 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。??? 七、本课的重、难点确定：??? 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。??? 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。??? 八、教学策略：???? 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。??? 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。?? ??七、教学过程：??? 课堂常规＞肌肉拉伸＞游戏＞传球技术的学习＞游戏＞总结 高一年级足球教学教案教案 班级 高二三班 教师 梁猛 学生人数 50人 时间 2013-10-23 周次 8 课次 1 教学内容 1.足球：脚内侧踢地滚球和停地滚球；2.游戏：抢球。 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。??? 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。? 教学目标 1.认识目标：学习脚内侧踢地滚球和停地滚球的技术原理； 2.技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握脚内侧踢地滚球和停地滚球的方法；50%以上学生能结合运球、移动、跑动和传接地滚球球等各种技术进行综合练习； 3.情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生顽强拼搏的精神，使学生养成终身体育的良好习惯。 课的部分 教学内容 时间 组织形式 教与学 预计运动负荷 教学组织与要求 教法 学法 次数 时间 强度 开始部分 2′ 体育委员集合整队。检查人数，服饰并汇报。 师生问好 对学生进行安全教育 安排见习生 1′