高二语文周测试卷.pptVIP

语文周测试卷讲评 表扬：赖长城 潘天民 郭安翔 吴聪 许策 黎庆阳 方志强 陈美秀 方海婷 符雪诗 急需提高的同学：张舒婷 马嘉诚 陈瑶 杨海燕 陈静雯 黎琪 全有标 李鹏飞 翁治新 龚培恩 展示内容 教学目标 1、扎实掌握基础知识，提升规范作答的能力 2、自主学习、合作探究，重点总结理解字词含义和分析作用、概括主旨的能力。 3、全力以赴，惜时高效，享受快乐学习，纠错也是进步。 问题总结 一、基础落实不扎实，平时学习浮躁，考试时影响得分或做题速度。 二、文本意识不够（现代文阅读），答题的规范性不强，术语掌握不好。 三、心理调整不好，不自信或者急躁、随意。 努力方向 1、一定要抓好落实：每一节课，每一份学案，每一节早读。细水长流、持之以恒。 2、切实重视阅读与积累，提高语文素养。 （课外、课内文言文，感悟语言，增加阅读体验，提高语文能力） 3、有意识地训练自己的心态，认真答题。 自主学习（5分钟） 学习要求： 1、认真浏览试卷上你的答案，思考下列问题（重点看15（3）、17、18、19、20、21题）： 我这个题为什么没有得高分，我犯了什么错误？（总结成注意事项，不要让自己在同一个地方跌倒） 2、这个类型的题目的规律和解题方法是什么？ 目标：惜时高效，全力以赴，深入思考，扎实记忆！ 合作探究 内容：Ⅱ卷中的疑难问题 规律方法的总结 重点看（重点看15（3）、17、18、19、20、21题）： 小组展示 （10年江西卷）饮一口汨罗江 16．结合文意，概括“泊罗江”的两种主要含义。(每种不超过15个字)(6分) 答：① ② 答案：1、忧国忧民者的精神寄托；2、忧国忧民者苦难的象征；3、屈原殉国之处。 （09全国卷Ⅰ/陕西）彩色的荒漠 14.文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。 答案 第一问：戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。 第二问：为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬激发读者阅读兴趣。 （09年全国Ⅱ）岳 桦 14.第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用? 答案 （1）补充解释旅行中的印象；（2）为下文描写岳桦进行铺垫。 解析 文中插入事后回忆，强调了一开始除了剪影和池水，没有其他的印象，这是事后回忆的基本内容，写这些，主要为后文对岳桦印象深刻作铺垫，作对比。 （09年湖北卷）书房的窗子 19．在第⑥、⑦段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹？ 答： 答案 ①通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来，强化了作者对北窗的偏爱，因为此处更宜于读书和写作。 ②虚实相生，动静结合，增强了画面感，营造了诗的意境。 ③写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳多姿，富有变化。解析 考生要从内容、结构（或行文、构思）和表达技巧几方面来回答。 （10年江苏卷）溜 索阿 城 12.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分） （10年浙江卷）静 流 12、文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？（2分） ________________________ _______________________ 参考答案：为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。 答题思路：这是有关布局谋篇的题型，提问方式常常是：某句(段)话在文中有什么作用? 答题模式：文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛，埋下伏笔;设置悬念，为下文作辅垫。 文章主旨的概括 【提问方式】本文阐发的主旨是什么？／联系全文，概括文章的中心。【答题模式】本文通过对……的叙述或描写，表达了作者……的观点，抒发了作者……情感。【答题示例】《阳光的香味》17题：联系全文，概括写出本文主旨。[参考答案]（1）通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化。（2）肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。 概括文章内容 文章写什么？ 作者为什么要这样写？ （10年广东卷）《面包》 18. 小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分） 18题6分 答：小说通过饥荒