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高三语文复习计划 为迎接201年高考，本着为高三教学当好参谋、服好务的原则，结合本届高三情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划供参考： 一、指导思想： ??? 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、复习理念： ??? 厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。 三、复习时间安排： ??? 整个复习分个阶段。 ??? 第一阶段：20年月——20年1月，结束高三语文选修课《》的教学。间，第一轮全面复习 ??? 第二阶段：20年1月——201年月，考点第轮全面复习。 ???.辨析并修改病句 　.正确使用词语（包括熟语） 　.语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 　. 扩展语句，压缩语段 　.正确运用常见的修辞方法 　　选用、仿用、变换句式 　　掌握高考文言文阅读应考要点 　　.掌握文言实词的特殊用法 　　.掌握文言句式的几种情况 　　.掌握常见120个文言实词 　　.掌握常见的18个文言虚词 　　正确掌握高考文言文翻译 　　.文言文阅读综合训练 　　默写常见的名句名篇 　　.鉴赏诗歌的艺术形象 　　.鉴赏诗歌的思想感情 　　.鉴赏诗歌的艺术手法 　　.鉴赏诗歌的语言 　　.实用类文本阅读 　　.小说阅读 　　.散文阅读 　　.高考作文讲解及训练 　　.高考作文得分技巧 1．以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文阅读鉴赏四个专题为主。 ??? 2．穿插语音、字型、词语（成语）、病句、语言表达、作文训练六个专题的练习讲评。 ??? 3．在六个专题复习中穿插课本基础知识归纳总结。 ??? 第三阶段：201年月——201年月，考点第轮重点复习。以综合练习为主，专题复习为辅 ??? ? 1．进一步查漏补缺，强化薄弱环节。 ??? 2．强化综合训练。 ??? 3.加强答题方法指导 ??? 在复习的时间安排方面要注意以下几点： ??? 1．要有阶段性和层次性：第一轮全面复习，第二轮重点复习，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第阶段综合复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间完全交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。 ??? 2．要有可控性和针对性：语文复习的计划要体现定量控制、定度控制的原则。所谓定量控制，就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制。量次不足，不能完成既定的教学任务；量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡周一练，一月一大练。练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。所谓定度控制，就是根据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进行因材施教。对于语文优生和差生，各班要心中有数，加强课外辅导。 ??? 3．要有灵活性：复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合，可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。 四、具体要求 ??? （一）语文知识和语言表达：语言知识的备考有两点很关键——积累和留心。在平时要多留心一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。一要常备工具书，随时查阅；二要准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。 ??? 高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。 ??? （二）古诗文阅读 ??? 1．文言文阅读：高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》，主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。文言文阅读试题与课本结合紧密，因此，必须扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。 ??? 文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。 ??? 理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最后选择典型语段集中训练。 ??? 2．古代诗歌鉴赏：训练的两项基本要