班主任如何进行美育教育.docVIP

班主任如何进行美育教育 教育的根本任务在于育人，所谓育人，就是要促进个体的发展，实现个体社会化，其终极目标是人的身心全面和谐的发展。教育的内容应该是以育人为目标，促进人全面发展的教学与实践，而不是知识的简单积累。从人类教育发展的历史来看，无论是东方还是西方，大凡有影响的教育都很重视美育，所以班主任应在班级管理工作中容入美育教育，从而合理高效地在班级中开展思想教育工作。班主任对学生的美育教育的手段和途径应该是全面性的，其具体实施形式复杂多样，主要是鼓励、帮助学生健康发展。 一、班主任工作中时时处处对学生进行美育教育 1、班主任工作中可以指引学生注意外表美。班主任在平常时候要注意自己的穿戴，特别是在学校中，衣着要讲究整齐、朴素、大方。这样才能留给学生亲热近人、沉稳的形象，从而提高学生对班主任的亲和力和信任度。能带给学生积极的促进作用，引导学生提高对衣着美的认识。使学生从不修边幅的穿戴或盲目追求高价名牌的误区中走出来。再者，班主任举止端庄、姿态良好、站姿要挺直、舒展、坐姿要文雅，表情要和蔼，这都给学生带来表率作用。 2、班主任工作之中的美育教育可以美化学生的内心情感。著名教育家苏藿姆林斯基说：“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。美育的重要任务是：交给儿童通过周围世界的美、人的关系的美而看到精神的高尚、善良和诚挚，并在此基础上确立自己的美的品质。”班主任在工作中说话要和善和亲