班主任个人先进案例.docVIP

班主任个人先进案例 这学期我担任四二班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。 作为一名新教师，我接任四二班班主任工作一年以来,为了能很快地了解学生,深入班级,我每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性，心浮气躁。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有趣的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精力听课。 去年寒假我利用一段时间在网上认真学习了魏书生老师的班级管理理念，本着民主化、科学化的方针切切实实为学生服务。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求处理好每一件事。 第二学期开学初,我组建了新的班干部集体,确立了“小班主任”轮换次序,利用班会, 明确学生工作分工,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我安排班里每一位同学都有事可做，健全“人人有事做，事事有人管”的新班级体制。这样就没有了“无事”