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班主任管理班级之浅见 班主任在学校中扮演着重要的角色。他是小学生在校学习、生活的管理者、组织者，在基础教育阶段起着十分重要的作用。小学又是学生养成良好学习习惯以及成长的关键期。因此，要全面提高班级整体素质，树立良好的班风，使学生身心得到全面发展，我认为除了要努力提高班主任自身素质外，掌握和使用正确的方法至关重要。下面我就自己的工作实践谈谈自己在班级管理技巧方面的初浅体会。 一、要有爱心和智慧 俗语说：“亲其师，信其道。班主任要管理好班级，需培养师生间的亲和力。从教师角度讲，班主任就是要对学生有发自内心的爱。我在工作中努力做到“四心”，即“用心、尽心、细心、耐心”，从思想和行动上体现自己对学生的爱心。二是要正确对待“问题学生”，学会宽容。我们班主任不应怕学生犯错，重要的是在学生犯错后应给他以指导，而不能置之不理，或简单粗暴甚至惩罚性方式加以解决。 有一次，午饭后我刚一进教室，学生就报告说吴熙在在校门口买了一只螃蟹，我听了以后就把吴熙叫到前面，看他那胆战心惊表情，我笑着对他说：“看来你特别喜欢螃蟹，你买螃蟹是不是想看它的样子？如果你能把看到螃蟹的样子写出来，那就更好了。你能做到吗？”吴熙很自信地说：“能，老师我明天写好交给你。”我抚摸着他的头说：“老师相信你一定行。” 我觉得在班级工作中不仅要“用心做”，还要想到“如何做”，力求找到一个更佳的教育切入点或实施方案，班级管理才会达到事