教学课件第九课分析.pptVIP

第九课 科学思维与创新能力 带橡皮的铅笔 你知道它的来历吗？ 一、培养科学的思维方法P91-95 1．掌握科学的思维方法，对人们正确认识世界和改造世界具有重要指导作用 2．如何培养科学的思维方法？ （1）培养科学的思维方法，必须以正确的世界观和方法论为指导。 （2）培养科学思维方法，要求我们运用辩证思维的方法。 （3）培养科学思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用形式逻辑。 （4）培养科学思维方法，要求我们不断进行思维创新。 什么是辨证思维？ 事物是普遍联系、变化发展的，辨证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，从独立面的统一中去把握事物。 创新思维需要打破思维定势 请同学们回答几个问题？ a、一个哑巴去五金店买锤子，用手做了一个锤子的手势，店主就懂了，给了他一把锤子。这时来了一个瞎子，他想买一把剪刀，他应该怎样做？ b、有两个人来到河边，他们都要过河，但是只有一只船，并且船只能容纳一个人，问：两个人后来都过了河，为什么？ 许多人都有手被草割破的经历，但只有鲁班在手被草割破以后，观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明了木工锯。 联想思维 是人们在进行创新时常用的一种思考方法，就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系，从而引发思路。 （如：鲁班发明木工锯，斯本塞发明微