[高中生物简报.docVIP

研修资讯 放飞梦的翅膀 山东高密市第二中学? 孙正金 研修-让我们相聚 研修-让我们一起交流 研修-给我们新的学习理念 研修-给我们一片驰骋的大天地 研修-送我们的不仅是一次学习机会 研修-送我们的能让我们把教学搞的更好 学习着，忙碌着，收获着，快乐着 崂山区第一中学语文组 孙静 忙碌而又充实的远程研修培训已经如火如荼的展开，几天的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着。因为我们学到的不仅仅有知识，更有精神上的丰盈和满足。 网络互动研修，预示着一个全新的教师专业成长的方式与路径。以纯净的心灵亲近网络，感受教育的快乐，感悟职业的尊严。以严谨的态度互相学习，取长补短，分享经验，也分享知识财富。 回到教育原点看“高效课堂” 二、高效课堂：立足于“全人教育”的四条标准 评价一堂课是不是高效课堂，其标准是什么？请看一位高中教师的反思—— 引发学生学习兴趣的课堂是高效课堂 促使师生、生生多维互动的课堂是高效课堂 促进学生积极思维的课堂是高效课堂 关注全人教育的课堂是高效课堂 三、影响高效课堂有效运行的“四个重要因素” （一）课程选择 当下的所谓高效课堂，大都指向与升学考试紧密相关的学科课程，恐怕很少有人在多样化的选修课程中追求高效课堂。 课程、课程内容、课程选择与学生的主动学习状态、学生的个性发展、学生的学习兴趣高度相关。尊重了学生的课程选择权、满足了学生的课程选择需要，会影响和调节学生的整个学校学习生活的状态，进而必然对当下人们追求的高效课堂产生积极的促进作用。 （二）实践学习 （三）自主学习 （四）学案导学 精品作业 课程真改革了，你的评价真的改了吗 平阴县第一中学????丁宪东????2010年7月19日 16:20 步东军于10-7-19 20:31推荐密切联系实际，学以致用，值得借鉴。 生也会比学习、比贡献……通过一系列的评价手段，让学生意识到什么是对，什么是错，从而养成良好的行为习惯和学习习惯，而不是仅仅盯在一张试卷上。只有养成良好的学习习惯，才能培养出积极的兴趣。二、学生评价??自评和互评相结合??? 教学是教师和学生共同参与的一种活动过程，评价不仅仅是学校教师的行为，也应发挥学生的主体作用。充分调动学生的积极性，进行自评和互评。通过评价活动的开展，让学生看到自己成长的足迹，其中有成功的体验，从而产生进步的动力，使学生感到自己是在不断地进步，感到“我能行”。同时也看到自己的不足，为了使自己不断进步，还需要从哪些方面努力。如何设计我们的评价活动，我觉得可以从自评和互评两方面展开，自评建立学生成长档案是一个很好的方法，建议里边不光要装学生优秀的作品、奖状，还要把学生的缺点也装进去，这项任务最好教师帮助学生来完成。学生互评可以根据学生多方面的表现进行举手表决，评价内容有：谁是最诚实（热心、好学、遵守纪律、关心班集体、爱劳动……）的，通过这项评价，可以培养学生助人为乐等积极向上的优秀品质三、社会评价?? 家长评价是我们教育的好帮手???? 除了发挥教师、学校、学生的评价作用外，我们还应鼓励家长共同参与评价，发挥他们的重要监督作用。这样更有利于学生全面认识自己，从而保证评价的全面性、准确性。学校与家长应经常保持联系，及时沟通，学生在家的表现如何、家庭作业完成情况怎样、兴趣爱好等，家长应作出经常性的评价，从而帮助学校及时了解学生校外的表现。这对学生的成长有很大的帮助，也有助于学校教育学生。总之，我们只有改变过去那种单一的只靠一张试卷进行评价的终结性评价方式，转而重视考查学生平常的学习过程、学习表现、行为的优缺点，使学生自己懂得学习也好、做人也好，都不是一朝一夕的事，只有平常不断的努力，才能最后取得优秀的结果。?????????? 综上所述，新课程教学评价对我们教师是一个新的挑战。能否保证新课程的顺利实施有赖于我们不断地探索和实践。我相信，只要我们能够自觉地树立新课程理念，积极主动地探讨和实验新的教学评价方法，就一定能够完成历史赋予我们教师的光荣使命。 各具特色——新旧教材对“遗传规律”部分内容的处理 平阴县第一中学????邢怀庆????2010年7月21日 15:10陈俐于10-7-22 08:58推荐对两个版本的教材研究透彻，分析到位，理解深刻，显示教师教学功底扎实，值得交流借鉴。 都是心虚做的怪 平阴县第一中学????丁宪东????2010年7月25日 15:02 陈俐于10-7-25 15:58推荐真实反映教学实际问题，对开设选修1课程的认识思考全面、有一定深度，值得老师们借鉴学