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高二历史阶段学业测评 1.《礼记·礼运》记载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度”，该文中的“制度”是指 A．礼仪制 B．宗法制 C．分封制 D．井田制 2．史家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之传成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。该时期指的是 A．商周时期 B．秦汉时期 C．魏晋时期 D．隋唐时期 3．《汉书》记载“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。”据此，可以初步得出这样的判断： ①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识 ②周朝末年，宗法制和分封制趋于瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面 ③秦朝统治者将郡县制推广到全国 ④郡制和县制都起源于秦国 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 4．“主父偃说上（汉武帝）曰：‘今诸侯或连城数十，地方千里。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿……’于是上从其计，亦如己愿”。上述材料中，主父偃建议的巧妙之处在于 A．以广建侯国的办法来拱卫中央政权 B．有利于刘姓政权且抚慰了异姓功臣 C．以分封王国子弟办法来调整统治者内部关系 D．以宣扬仁孝之道为由而削弱地方王国的势力 5、． “统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”这是对下列哪一制度的评价 A．战国的军功爵制 B．汉代的察举制 C．魏晋的九品中正制 D．隋唐开始的科举制 6、．孟德斯鸠在《论法的精神》中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。”下列措施最能体现这一论断的是 A．实施行省制度 B．废丞相，权分六部 C．设立内阁制 D．增设军机处 7．古希腊、古罗马、古代中国在政治制度方面的共同特征不包括 A．都曾注重民众参与政治 B．都曾经经历过君主制 C．都不重视妇女的地位 D．都具有鲜明的阶级性 8．雅典的梭伦改革与中国秦朝的郡县制都是进步并值得肯定的，主要是因为： A．都加强了中央集权 B．都缓和了阶级矛盾 C．都有利于民主政治的基础 D．都打破了世袭特权 9．古代希腊城邦是民主政治的发源地，创立多种形式的 民主政治。其中为17世纪的英国所继承的是 A．定期召开全体成员参加的公民大会 B．依法行政、轮流执政 C．所有公民具有参与权、知情权、发言权 D．各级官职实行差额选举 10．近代西方国家的法律与罗马法的一致性主要体现在： A．都是平民斗争的胜利 B．领土庞大的领域特征 C．“法律面前公民人人平等”原则 D．维护主体民族的利益 11． 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯曾经这样评价罗马法：“……他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”罗马法的“理性”，主要表现为 A．罗马法追求并且达到了至善至美的境界 B．罗马法体现与时俱进、为现实服务的思想 C．罗马法完全摒弃习惯法，是成熟的成文法 D．罗马法主张维护平民的利益，反对奴隶制 12．《海国图志》中记载：“(某国)都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教师处之；乡绅房者，由庶民推举有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相造之爵房，聚众公议，参以条例，决其可否，辗转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则寝其事勿论。”这段文字描述的制度最有可能是 A．英国的议会制 B．法国的共和制C．美国的三权分立制 D．德国的立宪君主制 13．英国历史上“在选举政府方面，不管我们的宪法在理论上授予维多利亚女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的。”这表明 A．国王无权参与国家政治生活 B．英国国王可以任意组成内阁 C．英国历史上出现了责任内阁 D．国王在政治生活中没有实权 14．在1787年的制宪会议上，富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落，当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后，他说：“现在我很高兴的知道，那是日出，而不是日落。”对材料中“日出”的理解最正确的是 A．赋予政府权力，有利于国家稳固 B．分权制衡，有利于维护民主制度 C．确定共和政体，促进美国经济发展D．制定宪法，废除黑人奴隶制度 15．卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权则是国家的大脑，大脑指使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动；但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。”这一观点突出强调的是 A．权力制约与平衡的关系 B．议会至上，以法治国 C．无授予则无权利 D．防止集权是制度设