[小升初开班家长会.pptVIP

我们聚在一起，只有一个目的：为了孩子的健康成长。让我们携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。 小升初学生特点 学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了， 因此作业无法完成，但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。 心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不了直接批评教育，往往有顶撞家长和老师的行为。  思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，不愿意什么事都与家长沟通。 有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。 一．识字写字：本册对识字没有具体的个数要求，教材不再单独列写字表，要求认写积累三合一。培养学生自学的意识，有自学的能力，知道自学的方法和步骤。在学生预习的过程中就应该解决生字、词语。 二．阅读：联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序；引导学生在阅读中重点关注人物的内心活动、外貌描写、语言描写以及动作描写在表达人物形象时的作用，通过细节描写体会文章的思想感情，初步领悟文章的表达方式。在阅读的过程中体会详略的安排以及联想的运用。 三、习作；本期的作文有一次半命题作文，有一次三选一的命题作文。其他训练主要从每个单元的课文和各单元的综合活动中去把握；加强了应用文的练习，如：撰写观察报告、创作广告、制作时间表、办小报，制作成长档案。有一篇要求记叙冲突的作文。习作要求既要顾及童心童趣，又要引导小学生开始思索人生的重大课题。在写作时以人物描写和细节描写为重点。 本学期学习重、难点 识字写字：本册对识字没有具体的个数要求，教材不再单独列写字表，要求认写积累三合一。培养学生自学的意识，有自学的能力，知道自学的方法和步骤，做学习的主人。 阅读：在阅读中揣摩文章的表达顺序；引导学生在阅读中重点关注人物的内心活动、外貌描写、语言描写以及动作描写在表达人物形象时的作用，通过细节描写体会文章的思想感情，初步领悟文章的表达方式及文章的详略安排。 习作：在习作时揣摩表达顺序，注意运用人物的内心活动、外面描写、语言描写、动作描写甚至环境描写，注意详略的安排，突出重点，有真实的情景也有联想的情景，内容丰富，写出真情实感。 要求学生： １. 应要求学生制订学习计划，改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使学生的学习逐渐由要我学转为我要学。 ２. 养成课前预习，课后复习的习惯。 ３. 养成上课主动作笔记的习惯。 ４. 养成读课外书的习惯。 语文学习，必须树立“大语文观”。 语文的外延等于生活的外延： 学生必须参加各种课外生活，放开眼界； 学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。 进而与小升初考试内容达到紧密结合。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起 探讨孩子的教育问题. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学五、六年级，是学生在小学学习生活中一个关键阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学五、六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，五、六年级是小学至关重要的一个阶段。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyri