(成都)绿色魔法师(确定)..doc

必胜客绿色小超人成长记 灵动*绿色魔法师 第一部分 课前准备 选择场地 受众小学生教室 教具准备 多媒体教室、人物头饰或自制服饰【贯穿六堂课的角色：奔跑的辣椒、熊猫宝宝、大超人】，绿色小超人旗帜、飞行棋、小礼品。 资料准备 教案、PPT、储备知识材料 人员分工 主持人：负责衔接整堂课 讲师：奔跑的辣椒、熊猫宝宝、大超人 志愿者1：负责拍照 志愿者2：负责播放PPT 志愿者3：协助讲师维持课堂秩序。 学习目的 引导同学们学习传统能源和新能源、清洁能源知识，引导同学们正确地看待新能源利用的利与弊。 讲解知识点 知识点一：“替代能源”定义 知识点二：新能源分类、特点 游戏：绿色魔法师之环保五子棋 知识点三：绿色汽车和清洁能源 课后作业：环保设计——设计绿色汽车 第二部分 教学过程 （40分钟） 1、开场 主持人：同学们大家好，我们又见面咯～我们的课程呀已经上完一半了，今天是我们的第四堂课。在正式开始上课之前我们先来回顾下上一堂课的作业吧。上堂课我们让大家分组和爸爸妈妈一起完成一份小记者报，老师看了大家的作业，有没有谁想和我们分享一下呀?【选一位小朋友】恩，小朋友做的很棒哦。剩下的作业我们下课之后贴到教室后面，大家自己去看好不好。【小盆友回答】 主持人：经过前面三堂课的学习，我想大家是不是希望能够更多的参与到课程中啊？【小朋友回答】那么这堂课我们给大家带来了一个好玩的游戏。 主持人：抓紧时间，我们要开始上课啦。这堂课的名字叫什么？【小朋友回答】对，绿色魔法师。让神奇的超人带领我们走进魔法师的世界吧～ 2、激情导入 大超人：刚刚主持人说我们这堂课有一个好玩的游戏对不对？可是游戏之前呢，我们要先来了解下跟游戏有关的内容。大家手上都有这样一个小袋子【展示飞行棋的袋子】，大家拿出袋子里的东西看看都有什么呀？对，桔黄色的传统能源牌和绿色的新能源牌。那么我们今天的内容就是和传统能源和新能源有关了，你们说我说的对吗？ 熊猫宝宝：诶～大超人，为什么会有“传统能源”和“新能源”这两种能源呢？ 大超人：恩，熊猫宝宝别着急，听我来告诉大家。我们先来看一段视频 /content/2010-05/10/contenthtm成都50辆新能源电动公交车年内投入使用 大超人：同学们，你们说，视频里的公交车和生活中大部分的公家车有什么区别吗？【找小朋友回答，引导大家发现视频中公交车是电动的，而生活中大部分公交车都是烧汽油的】 大超人：同学们讲的都很正确。 熊猫宝宝：那你们了解成都现在有哪些公交车是电动公交车吗？【同学们回答】咦～看来大家平时都没有很注意呢。在两年前，也就是2010年的5月底，成都有2辆16路车、2辆28路车率先试行电动公交车，是不是有小朋友经常乘坐16路和28路呀？恩，在这堂课结束之后，大家可以注意一下。而且据相关负责人表示，到2015年，成都的电动公家车数量会达到1000多辆～你们是不是也很期待越来越多的电动公交车出现在我们的生活中呢？【小朋友回答】 那么汽油是石油加工的产物，电是通过电能输出得到。大家都知道石油并不是取之不尽用之不竭的，而像风、太阳、水都可以用来发电，用电来代替石油是不是既环保而且更持久呀？恩，对照手上的能源牌，我们可以知道石油属于传统能源，而风能是新能源。用新能源来代替传统能源，我们可以称之为“替代能源”。 3、知识点学习 知识点一：“替代能源”定义 “替代能源”定义 大超人：刚刚我们提出了“替代能源”，那么到底哪些能源是替代能源呢？ 定义：狭义的替代能源仅仅是指一切可以替代石油的能源；而广义的替代能源是指可以替代目前使用的石化燃料的能源（石化燃料包括石油、天然气和煤炭），大多数的新能源都是替代能源，包括太阳能、核能、风能、海洋能等。 知识点二：新能源的分类、特点 新能源定义 奔跑的辣椒： 刚刚大超人提到了“新能源”，那什么叫做“新能源”呢？ 定义：是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。 1、太阳能——太阳电能池（通过光电转换把太阳光中包含的能量转化为电能）；太阳能热水器（利用太阳光的热量加热水，并利用热水发电）； 2、海洋能——波浪发电、潮汐发电； 风能——风力发电； 生物质能——农村户的沼气池、畜禽养殖场和工业废水沼气工程。 新能源利与弊 大超人：新能源虽然可以给我们带来更多的好处，可是目前新能源的开发还没有很成熟，不能大规模的使用。因此，可用来替代传统能源的新能源还正在研究开发。像我们成都，家里的洗澡、洗脸、煮饭的热水主要还是来自于传统能源天然气。 奔跑的辣椒：新能源有它的好处也有它的弊端。像风力发电场，不仅对鸟类存在危险，还会占用越来越多的耕地。所以我们应该正确的认识到新能源的利与弊，对不对