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网络文明教育从娃娃抓起 摘要： 网络的迅速发展和少年儿童网络群体的日益庞大，给小学生的思想教育工作提出了新的要求，加强小学生的网络文明教育应是当务之急，本文从提高教师的网络文明修养，课堂中规范网络行为，联合家庭、呼吁社会，共同关注上网学生的成长等几个方面进行了探讨。 关键词： 网络文明教育娃娃 正文： 随着网络时代的到来，互联网事业在我国迅猛发展，上网人数急剧增加。这是我国追赶信息革命的具体表现，也是社会发展的必然趋势。网络，已经成为我国孩子们不可或缺的生活友伴，成为孩子们最重要的信息来源。他们在网络上玩游戏、传mail，交友聊天。他们在网络上学习社交、学习ldquo;生活rdquo;，体验那个虚拟世界里的美好与罪恶。网络世界对孩子们的影响，早已比真实世界更真实。如何结合网络时代的新特点，探索加强小学生网络文明教育的方法，就具有了十分重大的现实意义。网络文明教育必须从娃娃开始抓起，我们应该做到： 一、ldquo;身正为范rdquo;，发挥导向作用 教师首先要主动了解网络、学习网络知识，同时提高自身的网络文明修养，做学生的表率。只有掌握了网络工具，教师才能与学生共用同一的网络平台进行交流，并有针对性地开展对学生上网的指导。目前学校已为每个办公室配备了电脑，教师人人都会上网，其中不少人会利用网络制作课件或主页。在了解网络的同时，教师必须率先垂范，做好学生网络文明教育的模范，保证了教师对学生网络行为的正面导向作用。 二、学科渗透，规范网络行为 1．网络法规宣传先行，倡导网络文明公约 国家和各级政府教育部门也出台了一些法律法规，我们采取定期和结合具体教学内容的方法在学生中普及网络法律知识和有关规定，了解与信息技术应用相关的法律、法规；能够主动防范不良信息，抵制不良信息行为，初步形成与信息社会相适应的价值观与责任感。我们组织学生学习《未成年人保护法》，它明确规定：ldquo;互联网上网服务营业场所不得允许未成年人进入，远离网吧。rdquo;教育学生无论是在校学习期间，还是节假日，决不踏进网吧一步，向营业性网吧告别。还组织学生学习《全国青少年网络文明公约》并印发到每个学生手中：ldquo;要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。rdquo; 《网络文明公约》虽然仅短短70个字，却为我们的少年儿童在网上的行为提供了基本的言行文明规范，鼓励我们的孩子信守公约，加强自律，做网络文明的实践者；积极学习，科学探索，做网络资源的开拓者；善于沟通，学会自护，做网络家园的创造者。通过学习规范学生的网络行为，强化法制教育和网络责任感教育，使学生懂得，虚拟社会也需要有一套文明规范，公民必须以合法的言行介入网络，否则将承担责任、受到制裁，使他们养成文明自律的习惯。向全校同学发出《〈遵守公约，文明上网，营造健康的网络文明环境〉倡议书》，让学生知法、懂法、守法，做一个网络文明小公民。 2．立足学校教育，对学生进行网络文明教育 我从事小学语文教学工作已有十余年了，当然十分清楚地街道，语文教学不仅是字、词、句、章的学习，更要通过内容、思想、人物形象。社会意义等，对青少年进行人生观。道德观、价值观的教育。小到养成文明习惯、遵守社会公德，大到进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，最终使青少年形成健全的人格、文明的行为习惯、良好的思想品德，这是语文教学不可推卸的重任之一。 学校教育是有计划、有目的、有组织地开展的，其教育环境应有利于学生的身心健康发展。现代教育理论也认为，教育活动应由师生双方共同参与，教与学两类活动在时间上具有共时性，随时产生交互作用，而且需要长时间潜移默化的培养。因此，只有以课堂教学为主渠道，把网络文明教育贯穿于各种教学活动的始终，并加强对网络文明教育工作的管理，才能培养出德、能兼备的跨世纪的有用人才。美国儿童电脑教学课程专家毛尔科维奇说：ldquo;先进工业国，如美国和德国，所犯下的最大错误就是以为电脑可以代替教师。到了最近，他们才逐渐明白，人才是最好的教育工具！rdquo;我们教师更应重视有效地帮助学生增强网络法制和网络文明观念，提高是非的分辨能力，做ldquo;技术+文明rdquo;的高手。 3．积极引导，正确筛选网络信息 因特网在给我们提供丰富资源的时候却也一并充斥着一些不健康的东西，如果放任学生在网络世界中驰聘，缺乏正确的引导，他们就会在网络中ldquo;迷航rdquo;。因此，教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中的有害信息。 例如：有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播；有的学生沉迷于网络的游戏、暴力甚至色情的