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街道学习调研阶段情况汇报材料第2页 在加强精神文明和思想道德建设，唱响主旋律，开展“创文明、继传统、睦邻里、亲民、乐民”主题实践活动中，通过开展“乐民”工程，凝聚民心，汇集民智、提高居民群众的道德水准和文化素养，全面推进和谐文明城区的创建进程。 丰富多彩、寓教于乐的文化活动，一直以来都是得胜办事处凝民心、聚民气的重要抓手。 办事处从2003年以来，先后编印了《社区文苑》、《社区风采》、《社区论坛》、《社区风范》四本社区系列丛书。集中展示了办事处积极构建文明和谐社会，开展乐民工程，注重理论学习，加强社区党建工作的成果。 社区18支各种类型的文艺团队常年活跃在社区的舞台上，极大丰富了居民群众的业余文化生活。 从2003年得胜办事处首届文化周的举办，到2007年办事处“邻里节”的设立，标志着办事处的文化工作实现了从“乐”到“教”的飞跃。在学习实践活动中，我们继续把文化活动开展作为联系群众的纽带和桥梁，工作中始终秉承“文化为魂，社区搭台，群众唱戏”的理念，让群众文化丰富的活动内容、鲜活的活动形式，陶冶了居民群众的情操，提升了居民群众的文化品味，同时也拉近了社区与居民、群众的距离。在动员大会的前夕，我们又先后启动了第六届社区文化周和第三届邻里节，广大居民群众积极响应和热情参与，“两节”的设立为和谐社区建设开辟了一种新的模式。 在学习实践活动中，我们开展了墙壁文化、楼道文化活动，收到了润物细无声的育人效果。 在加强队伍建设，全面提升服务水平和能力，开展“树形象、强素质、上台阶、谋发展”主题实践活动中，通过开展创建“五型机关、五型社区”活动，着力提升机关、社区干部综合素质，提高为人民服务本领，树立新时期机关、社区干部亲民、爱民、利民、惠民的新形象。 办事处制定了创建规划和考核标准，并加强了制度建设，全面规范机关、社区干部的行为准则。为加强机关、社区干部应知、应会能力水平的培养，我们举办了两期机关、社区干部培训班。为检验科学发展观的学习成果，办事处要求所有机关、社区干部年底前结合学习实践科学发展观活动和自身担负的工作实际，撰写一篇有内容、有分析、有见解的调查报告，办事处将在适当时机召开会议进行交流。通过这一主题实践活动的开展，机关社区中存在的纪律松弛、作风散漫的现象也得到了彻底杜绝，在办事处上下形成了“人人想事业，齐心谋发展”的良好氛围。 在各社区主题实践活动的制定中，我们注重发挥社区党组织的主动性、积极性，鼓励和尊重基层党组织和党员的首创精神，各社区都高效率、高水平地制定出各具特色、务实管用的“自选动作”。突出“创建和谐社区”这个主题，突出实践特色。 发明社区党委精心设计载体，围绕社区服务这一主旋律，提出在学习实践中开展“五好”、“六百”、“一访三问” 大服务主题实践活动。“五好”即：党建好、服务好、治安好、环境好、风尚好。“六百”即：进百家门、知百家情、管百家事、解百家难、暖百家心。“一访三问”即：访百家居民，一问居民对社区工作的意见和建议；二问居民生活中还需要解决的困难；三问影响社区建设和发展的突出问题。 新腾达社区党委结合社区实际，在学习实践活动中突出一个“新”字，并开展了“三个征集”、“三比三看”、“八个一”活动。“三个征集”即：征集科学发展典型事例、征集科学发展群众意见、征集科学发展建议良策。“三比三看”即：比思想，看党员意识强不强；比作风，看联系群众紧不紧；比奉献，看先锋模范作用发挥得好不好。“八个一”即每个有能力的党员做到包一户困难家庭、帮一个下岗职工、看一栋楼院、护一片绿地、发挥一项特长、参加一个志愿服务队、争做一户文明家庭、做一件好事。 得胜社区开展“学习大使”“六大员”主题实践活动 得胜社区党委号召有能力的社区无职党员要担当起“学习大使”的职责，积极主动走到居民群众中，做好实践活动的“六大员”，即党的方针政策的宣传员、扶贫帮困解难员、社区安全巡防员、矛盾纠纷调解员、义务维修服务员、信息传递联络员等职务，为社区的和谐文明建设贡献力量。 各社区通过特色主题实践活动的设立，使得胜街道学习实践活动更加扎实、有效、蓬勃的开展起来。 3、因地制宜，形式多样的学习调研活动遍地开花 在学习调研阶段根据辖区内党员成份复杂，年龄结构偏大、文化程度偏低及流动性较大的特点，我们因地制宜的在学习阶段采取了“十学”的方法，（即领导带学、结对帮学、病弱送学、典型引学、参观辅学、交流互学、反面警学、娱教助学、专家讲学、实践促学）扩大学习实践活动的覆盖面，使学习实践活动的党员参与率达到85%以上。 在学习实践活动中，街道党工委班子成员带头学习。每名班子成员都要在学习实践活动中领取一个主题，在动员大会之后，党工委书记张友华同志在办事处全体党员及社区党员骨干当中开设了第一堂课，即《