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返回 七、规律 八、系统 项 目 权 重 要 求 简 释 过程 学 生 行 为 40 动起来 1、内动：学科本质的“动”。指学生的语言、思维、情感处于活跃状态。 2、外显：是内动的显化。指学生语言、思维、情感的活跃，能通过学科表达或其他可察的行为显现出来。 教 师 行 为 30 有智慧 1、预设科学。指教学预设与学科特质、与教学对象、与学科课程资源相契合，符合学科 2、调控机智。教师在课堂教学中表现出及时逮捉和利用信息的能力；点拨有力，教学评价或引导有启发性，对学生的现状有“提升价值”。 3、有学科味。有专业知识素养、文化厚度、思想深度和学科魅力。 结果 教学效果 30 有收获 1、有学习硬度。本堂课的“内容”或“过程”，使学生有较好的记忆长度或体验厚度，甚至让学生震撼到终生难忘。 2、当堂内化。指达标成效好。通过“细化”而非“泛化”的教学，学生当堂过手，形成某点学科素养或学科能力。 * 感谢各位今天听我说话！ 谢谢！！！ * 新教研 新教改 新触角 钱金涛 可是，我没有 市教科院教研员 中国当语文会常 务理事 教育部课标教材 （鄂教版）副主编 “亲在”理论创建人 “语慧论”构建者、 实践者 电话电邮： cqywqjt@163.com 目录 第一板块：教研新触角 ——世界教育一隅前沿 第二板块：教研新思路 ——教改课改关键词 一、 第一板块：一隅前沿 当前，世界教育最前沿的两个关键词： 幕课 特质教育 2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年，被《纽约时报》称为“慕课元年”。 《中国青年报》【专家视点】：慕课正酝酿一场新教育革命 “转型升级的关键时刻！” 《中国新闻网》：上海:“慕?课”热浪向中学席卷 颠覆传统学习方式? 慕课:给上海教育带来的机遇与挑战??《中国教育》 国务院参事汤敏：幕课，一场输不起的革命 百度为您找到相关结果约4,580,000（450万）条 华东师范大学幕课中心主任陈玉琨直言:慕课的到来,已经在全国中小学里成为一股不可逆转的潮流,可以说是继个别教学、班级授课制以来教育界最大的革命... 汤敏 2013年7月16日?-?将引起大学的重新洗牌,最终形成全新的大学格局-- [光明日报·头版]幕课来了中国大... 这将是一场学习的革命,其影响绝不限于大学,对推动继续教育... 汤敏：“慕课”是一场输不起的革命 国务院参事汤敏先生在会上发表主题演讲 　　由中国互联网新闻中心（中国网）举办的“2013年中国教育家年会暨2013年度中国好教育颁奖典礼”于12月12日在北京钓鱼台国宾馆举办。全国教育界专家、校长、教师、教育企业家及媒体人等500余人齐聚一堂，共同回顾2013年中国教育发展历程，围绕《十八届三中全会决定》中的深化教育领域综合改革焦点问题，深入探讨中国教育发展存在的问题与前景，本次活动可以说是《十八届三中全会决定》出台后，由媒体组织的最大规模最高规格专家阵容对《决定》关于深化教育改革的解读，为教育改革的重点难点提出了可行的建议以及改革思路。会上，国务院参事汤敏先生发表了主题演讲。 　　汤敏：非常高兴，我这个外行能到教育部门来推动关于中国好教育的发展，对于教育来说，没有什么比公平更引起老百姓的关注，使教育部门更犯难的了。因为教育是很难公平的，所以我用十多分钟的时间讲一讲教育公平的路应该如何走。 　　平心而论，现在在硬件方面，中国的教育比过去公平多了。我们经常到农村去，看到农村的学校硬件不亚于甚至好于城市的一些中学、一些小学。但是在软件上，特别在师资上，教育能公平吗？我提出的一个问题是，在我们这种