新人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物.ppt(共54张ppt)分析.ppt

1 常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的乌贼等。 蚊 蝇 七星瓢虫 观察与思考 观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体也可观察标本或下面的图片。回答课本P15讨论。 1.比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格。 有几对足，足是否分节 有无翅 有无触角，触角是否分节 身体是否分节， 不同体节有无差别 体表是否较硬 虾 蜈蚣 蜘蛛 瓢虫 蝗虫 动物名称 是 是 有 有 是 有 3 是 是 是 有 有 是 有 3 是 是 是 有 有 是 无 4 是 是 有 是 有 是 无 很多 是 是 是 有 有 是 无 5 是 2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。 3.你能归纳出表格中所有动物的共同特征。 体表有坚韧的 ； ______和 都分节； 外骨骼 身体 附肢 节肢动物 昆虫纲： 蛛形纲： 甲壳纲： 多足纲： 蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蜈蚣、马陆 蝗虫的结构示意图 (感觉和摄食) (运动中心) (集中容纳内脏器官) 1.身体分为 、 、 三部分； 2.有一对 、三对 、两对 ，触角和足（附肢） ； 3. 腹部集中容纳内脏器官。 腹 胸 头 触角 足 翅 分节 蝗虫的呼吸器官是 ，通过气门与外界相通。气门位于 和 ，一共有 对。 气管 胸部 腹部 10 4.呼吸 * 第三节 软体动物和节肢动物 想一想 议一议 你喜欢图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？ 一.软体动物 1.常见的软体动物 双壳类动物——扇贝 文蛤 缢蛏 入水管 出水管 缢蛏的内部结构 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 河蚌 观察河蚌的内部结构。注意观察： 外套膜、入水管、出水管、鳃、足。 思考： 1.贝壳的作用是什么？ 2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？ 又是靠什么结构呼吸的呢？ 3.试着想一想，它是如何获取食物的？ 保护 足 鳃 在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 身体——身体柔软，表面有 ，它的分泌物形成_______。 分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了_______。珍珠与贝壳内表面的成分相同， 主要成分为碳酸钙。 外套膜 贝壳 外套膜 珍珠 2.其它软体动物 石鳖 蜗牛 是不是所有软体动物都有贝壳？ 乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。 乌贼（墨鱼） 鱿鱼 章鱼（八爪鱼） 4.软体动物与人类生活的关系 ①我国水产养殖总量名列世界第一， 其中贝类产量也位居世界首位。 食用 鲍（石决明） 牡蛎 鱿鱼 扇贝 海螵鞘 ②药用 ③装饰品 第三节 软体动物和节肢动物 1、 是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上。 2、 是动物界的第二大类群，目前已命名的种类有10万种以上。 软体动物 1、软体动物例子：双壳类的有 、 、 、 ， 还有 、 、 等。 2、河蚌的身体表面有两片大小相近的 贝壳，因而称为 。其内贴着一层柔软的膜，此膜称 。贝壳就是由 分泌的物质形成的。双壳类动物用 缓慢地运动，利用 与水流进行气体交换。 3、软体动物门的主要特征： ； ； 。 4、软体动物与人类的关系：软体动物中有很多成为 的对象。 、 、