开放性阅读结题.docVIP

　今天是: 2013年4月17日 星期三 设为首页 收藏站点 给我留言 ??????? 　 《“开放性小学语文阅读教学”的实验与研究》结题报告 执笔：李如家 2010、10 《“开放性小学语文阅读教学”的实验与研究》是扬州市教育教学规划“十一五”立项课题。从2007年11月课题立项后，学校语文课题组便组织课题组成员紧紧围绕语文阅读教学的“开放性”这一核心理念，从语文课堂教学、教学评价、学科融合、课内外结合、校际交流等方面进行具体的研究实践，取得了丰硕的成果，现将课题研究过程总结如下： 一．课题的提出 1．时代发展的需要 二十一世纪是知识经济的时代，新时代将人的素质要求提高新的高度，要求“具备良好的人文素养和科学素养”，“具备创新意识，合作精神和开放的视野”，面对这一要求，语文教育的责任重大。 2．学习者终身学习的需要 我们身处信息更迭的时代，新鲜事物层出不穷，终身学习关系到个人的生存与发展，关系到一个民族文明进化的程度。在构成终身学习能力的诸因素中，个人的阅读能力与习惯是个人精神成长的核心因素，因为阅读是最直接有效的学习途径，人类80％的知识是通过阅读获得的。培养良好的阅读能力与习惯是终身学习的基础和关键所在。 3．深化语文教学改革的需要