人教版高中生物必修一第五章第四节.docVIP

人教 版高中生物必修 一 第 五 章第 四 节 第二部分 光合作用的原理和应用 课例背景分析 课程标准及解读 说明光合作用以及对它的认识过程;研究影响光合作用速率的环境因素。可指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，引导学生认识水和二氧化碳是如何转变成糖类等有机物的，进而探讨影响光合作用的环境因素。结合生产实践，了解光合作用在农业生产上的应用，有关光合作用不宜讲的过深、过难。如卡尔文循环不宜讲述。教材最后将化能合成作用以单独的一块内容列出，作了稍详细的介绍。 （二）学情分析 本节课的授课对象是高中二年级的学生。他们学习生物学已有三年多的时间，具备一定生物学基础。在初中已经学习过于光合作用的有关知识，如光合作用探究过程中的普利斯特利实验和萨克斯实验等几个重要实验和光合作用的实质，光合作用是植物体最基本的新陈代谢，是生物界物质和能量的基本来源。光合作用与农业生产上许多增加农作物产量有很密切的关系。但是，学生对相关的知识认识肤浅，对它的重要性的认识并不深入，重视程度也不够。 （三）课程资源利用与开发 1、教材内容地位和作用分析 “光合作用原理和应用”一节，主要介绍了光合作用的探究历程、光合作用的过程和原理等知识。光合作用是非常重要的核心概念之一。光